大班语言散文诗欣赏《秋天的雨》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言：散文诗欣赏《秋天的雨》 执教：张 静 设计及指导：仓山实验幼儿园教研组 时间：2 设计意图： 秋天是一个富于教育意境的季节，当我们带幼儿外出散步时，幼儿敏感地捕捉到了自己幼儿园里、大街上、公园里等地方的细微变化。为了满足幼儿对秋天的探究兴趣，我们在大班开展了以“秋天的雨”为主线的系列主题活动，在活动中，孩子们以“秋天的雨” “秋天的水果” 和“秋天天气凉”等话题为探究的内容，运用多种感官和多种活动感受秋季的种种特征。在主题活动即将结束的时候，我们选择了散文诗欣赏《秋天的雨》，目的是帮助幼儿对这个阶段的活动做一个总结和梳理，在优美的绘本意境中进一步去感受、回味秋天的季节特征与秋天的美，为这个季节的活动画一个美丽的句号。 活动目标： 欣赏绘本，感受散文诗中秋天的优美语言与意境；愿意与老师、同伴分享交流自己对于诗歌、绘本、秋天的种种感受。 能仔细倾听，说说自己最喜欢的礼物。理解词语：五彩缤纷。理解句子：小朋友的脚呀，常被那些香味给勾住。 知道秋天是充满喜悦的丰收季节。 活动准备： 经验准备：活动前和幼儿共同开展关于“秋天”的系列活动，特别是在雨天时带幼儿到户外，引导幼儿运用多种感官，通过听、看、闻等多种方式，感受秋雨，并鼓励幼儿用拍照、绘画、小组交流等方式分享自己的所看、所听、所想，以及在此过程中感受到的美好心情。 物质准备： （1） 环境创设： A、展板：《秋雨的秘密》《秋天的足迹》展示幼儿赏雨，秋天家庭活动照片，幼儿说雨的精彩语句等等。 B、和幼儿共同在活动室布置“秋天的壁画”，引导幼儿用自己的语言来表达对秋天的感受。 （2） 教师自制绘本《秋天的雨》。 （3） “秋雨的礼物”表格，耳朵，嘴巴，眼睛，喇叭等图卡若干。 （4） PPT《秋雨多么美》。 活动过程： 一、回忆在秋天开展的相关活动，引发参与活动的兴趣。 还记得我们一起去看雨吗？秋天的雨是什么样的？ 你们喜欢秋天的雨吗？为什么？ 二、完整欣赏绘本，初步感受散文诗里秋天的优美意境。 展示绘本，让幼儿带着问题欣赏：老师带来了一本很美的书，书字叫《秋天的雨》，秋天的雨会给我们带来许许多多的礼物，有的是送给耳朵的、有的是送给眼睛的、有的是送给鼻子的，你们想知道是什么吗？ 三、在讨论与分享中和幼儿共同发现、感受、记录秋雨给大家带来的声、色、味之美。 1、感受秋雨的声音美——耳朵收到了什么礼物？ 2、感受秋雨的色彩美——秋天的雨带来了许多美丽的颜色，它把各种各样的颜色给了谁？如果用一个好听的词语来形容这么多美丽的颜色，你会怎么说？( 五彩缤纷) 3、感受秋雨的味道美——是什么散发出这些好闻的味道?为什么小朋友的脚都被勾住了呢?（引导幼儿通过回忆生活经验理解） 4、了解秋季里动植物的生活——小动物们在做些什么？它们要准备些什么呢? 5、理解秋天带给人们生活的变化——为什么秋天的雨给大地的是丰收的歌？秋天里 你快乐吗？有哪些开心的事？ 四、再次完整欣赏，鼓励幼儿说说自己欣赏后的感受，进一步体验秋天的季节美。 以你最喜欢秋天的雨带来的哪一份礼物为话题，引导幼儿进一步去感受诗歌的美。 与身边同伴交流：最喜欢的礼物是什么? 五、活动延伸。 PPT欣赏《秋雨多么美》 鼓励幼儿继续到生活和大自然中寻找秋雨带来的礼物。简 历 姓　 名： 简历模板 http:// 性　 别： 男 出生日期： 1989年2月 年 龄： 37岁 户口所在地：上海 政治面貌： 党员 毕业生院校： 专 业： 地 址： 电 话： E-mail： ___·教育背景·_______________________________________________________________ 1983/08--1988/06 华东理工大学 生产过程自动化 学士 ___·个人能力·_______________________________________________________________ 这里展示自己有什么的特长及能力 ___·专业课程·_______________________________________________________________ 《课程名称(只写一些核心的)》：简短介绍 《课程名称》：简短介绍 ___·培训经历·_______________________________________________________________ 2002/06--2002/10 某培训机构 计算机系统和维护 上海市劳动局颁发的初级证书 1998/06--1998/08 某建筑工程学校 建筑电