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公路工程造价编制 2004—2006 课程建设 组织核心课程团队 编写校本教材 申报院级精品课程 教学方法改革 案例教学 软件实训指导书 公路工程造价实训 公路工程造价编制 工作坊式教学 建设了功能实训室 将公路工程造价编制与案例课程划分为三个模块: 一、在手工实训室“理实一体”案例教学。 二、在计算机实训室案例综合训练教学。 三、在系办企业进行顶岗实训和职业综合素质训练。 其特点是实践由浅入深，贯穿课程教学全过程。 基于工作任务实施的理实一体教学 效果：熟练查找、运用定额，掌握工艺流程，编制不同阶段 的工程造价 效果：熟练运用软件，对一阶段教学内容进行综合练习，采用典型工作任务用软件编制工程建设各阶段的工程造价 通过项目任务驱动的综合练习，培养学生合作能力、职业能力、综合分析能力、融会贯通能力、责任能力。 在公司进行校内顶岗实训阶段 实际生产任务 计算机实训室技能训练教学阶段 工作任务+软件实训 工作任务+手工实训 利用工具书、图表组成工作小组进行教、学、做合一的教学 在公司岗位利用实际生产任务进行岗位能力综合训练 在手工实训室 教学阶段 典型工作任务 利用计算机、工具书、软件进行教、学、做合一的教学 概预算费用的计算(直接费的计算) 方法：工作小组讨论法，总结。 典型的工作任务：盖板涵工程 工具:2007年预算、机械台班定额及概、预算编制办法 基本概念 建筑安装工程费： 建筑安装工程费是直接形成工程实体所发生的费用，包括直接费、间接费、利润、税金。 直接费：由直接工程费和其他工程费组成 直接工程费是指施工过程中耗费的构成工程实体和有助于工程形成的各项费用，包括人工费、材料费、施工机械使用费。 工程实例（1） 某高速公路K24+145处有一道盖扳通道，其工程量见设计图纸。 施 工 图 纸 工 程 量 施 工 工 艺 流 程 安装盖板 基 础 基坑开挖 侧墙 料场 台背回填 任 务 1、识图 2、盖扳通道的建造涉及到哪些费用？ 3、这一工作任务与哪些工作过程相联系？ 4、直接工程费的计算 根据其工程量计算各分项工程所需的人工工日及人工费用、材料费用、机械使用费。 ① 根据工程图纸和工程量分别累计工程量 ② 正确的查找定额 ③ 计算人工费用、材料费用、机械使用费 ④ 你会通过什么方法控制盖扳通道的工程造价 活动设计 以工作小组为团队，分工合作，根据给定的工程图纸和工程量分别讨论要求掌握的知识要点 小 结 1、无论人工工日单价以哪种方式确定，它都仅作为编制概、预算的依据，而不能作为施工企业实发工资的依据。 2、在公路工程造价中人工单价不管什么工程类别、性质，也不论什么工种，在同一项目的概预算中，一律取一个相同的唯一的单价。 效果：熟练查找、运用定额，掌握工艺流程，编制不同阶段 的工程造价 效果：熟练运用软件，对一阶段教学内容进行综合练习，采用典型工作任务用软件编制工程建设各阶段的工程造价 通过项目任务驱动的综合练习，培养学生合作能力、职业能力、综合分析能力、融会贯通能力、责任能力。 在公司进行校内 顶岗实训阶段 实际生产案例 计算机实训室技能训练教学阶段 案例+软件实训 案例+手工实训 利用工具书、图表组成工作小组进行教、学、做合一的教学 在公司岗位利用实际生产案例进行岗位能力综合训练 在手工实训室 案例教学阶段 典型工作任务 利用计算机、工具书、软件进行教、学、做合一的教学 学生考试评价办法 手工编制考核 软件操作考核 课程设计考核 典型的任务1 分项目任务考评 操作考试 典型的任务3 典型的任务2 分阶段考评:课程设计过程,课程设计文件,设计答辩,校内老师与企业、社会评价相结合。 分阶段能力考评: 平时成绩10％ 课程设计20％ 案例分析30 ％ 闭卷考试40％ 序号 工作任务 课程内容 知识要求 活动设计 1 1、路基工程 2、路面工程 3、涵洞、通道工程 4、桥梁工程 5、隧道工程 6、交通工程 中的实际工程任务 1、公路工程定额的运用 2、项目决策阶段工程造价的确 定与控制： 3、设计阶段工程造价的确定与 控制 4、施工阶段的造价管理与控制 1、掌握（熟悉）决策阶段可行性研究经济评价报告的编制内容、方法。 2、熟悉综合指标、分项指标的运用。 3、掌握施工图阶段编制内容、方法及定额在工程实践中的应用 4、掌握施工阶段的造价编制与管理. 在手工实训室中采 用案例教学，运用 实际工程中的小型 案例，利用定额，规 范,对公路工程不同阶 段的工程进行造价 目 标 培养学生”自我学习能力”，走上社会之后的持续发展能力。 * *