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《秋游》(第二课时)_二年级语文教案_范文先生网 《秋游》(第二课时)教学设计?? ? 江苏?邱燕?? -------------------------------------------------------------------------------- ? 一、谈话导入初步感知 1小朋友，现在是什么季节？（秋天） 师描述：秋天到了，天高云淡，白云悠悠。秋风起了，黄叶从树上轻轻飘落下来，像铺了一层金黄色的地毯。这时候，老师最喜欢踩着松软的落叶去郊外秋游。小朋友，你们也想去吗？ 2（出示秋游图） 学生看图后师问：小朋友，郊外的景色美吗？ （出示：我最喜欢????，?????。） 你能用“我最喜欢哪儿，这个地方怎么样”的句式说说这儿的美景吗？ 二、学习第二自然段 1郊外的景色多么迷人呀！（出示蓝天白云图） 2出示：秋天的天空??????????，白云??????????。进行练说。 3初读课文第二段。 小朋友把蓝天描述得这么美，我们看看书上是怎么写的？ 4自学第二自然段。 你能对照这三道题读懂课文吗？ 出示：①（）的天空（）。 ②几朵白云有时像（），有时像（）。 ③还有什么一望无边？你觉得白云还像什么？ 一望无边的（）。 白云像（）。 5集体讨论。 6指导朗读。 三、学习第三自然段 1轻声读课文。 秋天的天空美，农田也很美。让我们一起去看看农田里的景象。（出示课文第三自然段） 2师问：农田里有哪些庄稼？各是什么颜色？农田美在哪儿？ 3填色：这儿有张绘有稻田、高粱、棉花的简笔画，小朋友给它填上色彩，看谁填得最美？ 4（出示农田图）学生看图后，师问：图中的色彩美吗？跟小朋友刚才填的色彩比呢？蓝蓝的天空和一望无垠的农田交相辉映，显得更加绚丽多姿。让我们再次来到农田里，感受它的美吧！（师引语） 5读中品味美。怎样读才能感觉到这些颜色美呢？ 6迁移练说：（出示果园图）秋天的农田美，果园也很美。你能用刚才的句式说说果园里的美景吗？[出示：果园里，（），（），（）。] 四、学习第四自然段 1小朋友今天玩得开心吗？ 让我们用高兴的心情读一读第四自然段。 2自主学习。 ①说说读懂了什么？不理解的地方提出问题互相交流。 ②检查学习效果。 填空：同学们有的（），有的（），有的（）。大家（），（），（）！ 3看图想像。 （出示秋游图）师问：如果你是其中的一位同学，还想在草地上干什么？ 4延伸说话。 出示：在郊外的草地上，同学们有的????????，有的?????????，有的???????，多么????????！ 5指导朗读。 ①启发思考：你们在草地上亮开嗓子喊些什么？会怎么开心地笑？怎么大声地喊？ ②用这种感情读第四自然段。 五、.总结全文 1回忆全文。 （出示填空题：秋天天气?????。?????蓝蓝的，??????在天上飘。?????金黄金黄，火红火红，???????雪白雪白的。秋天??????！ 2朗读全文。 3要求学生课后读一篇赞美秋天的文章，优美的句子可以背一背。 ? -------------------------------------------------------------------------------- ? 作者单位?江苏省通州市通州小学?? ?　??最新文章:?? ?《秋游》(第二课时)教学设计? ? ?《林海》(第一课时)教学设计? ? ?《桂林山水》教学设计? ? ?《我的伯父鲁迅先生》(第二课时)教学设计? ? ?《挑山工》教学设计? ? ?《珍贵的教科书》教学设计? ? ? ? 《秋游》(第二课时)教学设计由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 　　泉水教学设计（一） 　　教学目标：1、认识本课我会认的字，会写“我会写”的字。2、流利朗读课文。3、能够留心听读课文，能够听清泉水到过的地方，从而捕捉课文的线索。 　　教学设计： 　　一、猜字导入，揭示课题。 　　1、同学们，古代的中国人非常聪明，他们用简单的线条把事物的样子画下来表示这样事物，从此出现了汉字。比如，我们学过的日、月、火等等。今天上课之前，我们先来玩个看图猜字的游戏，好吗？看看老师给你们的这幅图，猜一猜画的是什么，是一个什么字，好吗？出示图。学生猜。你是怎么猜出来的？出示图。认识泉水。读词，看老师板书。 　　2、今天，我们就来学习一篇关于泉水的文章。 　　二、听读课文，理清思路。 　　1、伴乐你们听，在葱郁、宁静的大山之中，一股清泉奋力从石缝中冲出来，丁丁冬冬地弹着