人民出版社高中历史选修中外历史人物评说古希腊的先哲.pptVIP

【解析】　“除非哲学家就是王……伟大和智慧合而为一”说明“统治者要有智慧之德”。B、C、D三项与材料不符。 【答案】　A 4．现在，许多学科的最早起源都与亚里士多德有关。这是由于亚里士多德(　　) A．研究的范围非常广泛 B．最早进行了学科分类 C．常用分类的研究方法 D．在哲学研究中大量引用其他学科的知识 【解析】　分类研究是亚里士多德常用的研究方法，正是在分类研究的过程中，亚里士多德划分出了许多新的学科，后世一直沿用。 【答案】　B 二、非选择题 5．阅读下面材料： 当柏拉图在雅典建立学园，讲学布道并造就了亚里士多德等一代哲学宗师的时候，被后人誉为“亚圣”和“东方柏拉图”的孟子也在与西方圣哲们思考着同样的问题——人性与治国。 请回答： (1)柏拉图和孟子在哲学思想上的主要观点分别是什么？ (2)两位思想家都从人性问题出发，却提出彼此完全不同的治国方案。请简要分别概述。 【解析】　本题考查中西方两位伟大的思想家柏拉图和孟子的主张及其治国方案。第(1)问，两人的主要观点属于基础知识，指出其主要思想即可。第(2)问，注意从两人治国方案的角度比较其差异。 【答案】　(1)柏拉图的思想核心是“理念论”。孟子的思想主要是性善论和天命观。 (2)柏拉图从当时希腊城邦日趋衰落的现实出发，提出了“理想国”的治国方案。孟子从当时社会大变革着眼，发展了孔子思想，主张建立“仁政”国家。孟子思想核心是民本，主张轻徭薄赋，宽政薄刑，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。 ●新课导入 图片中的两人都是古希腊伟大的哲学家和思想家。二人是什么关系？他们的思想成就主要有哪些？带着这些问题让我们共同走进本课的学习。 ●教法案例 1．“古典文化的辉煌时代”一目，教学中抓住以下要点： (1)古希腊的历史地位；(2)雅典文化繁荣的条件； (3)雅典文化繁荣的表现。在讲授雅典文化繁荣的表现时，可以联系必修一中雅典民主的发展的内容，从而更好地理解雅典思想家产生的历史背景。 2．“柏拉图与《理想国》”一目，是本课的重点，在教学中抓住以下几个要点：(1)柏拉图的生平；(2)柏拉图的思想主张；(3)柏拉图思想的影响。关于《理想国》教学中可以用表格法引导学生进行梳理，理解柏拉图的思想主张。 3．“探求真知的亚里士多德”一目，教学中可以补充亚里士多德生平的相关材料，教师提出问题引导学生自主学习，最后教师归纳总结。 课　程　标　准 重　点　难　点 1.简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹。 2.了解柏拉图和亚里士多德追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 1.掌握柏拉图和亚里士多德的主要思想主张和贡献。(重点) 2.对古希腊哲学家形成客观公正的评价。(难点) 古典文化的辉煌时代 伯里克利 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 柏拉图与《理想国》 拉底 苏格 学园 统治者 劳动者 哲学家王 教育 权力 乌托邦 探求真知的亚里士多德 亚历山大 逍遥学派 科学天才 理性 善 城邦 民主 中世纪 自然观 民主 1.柏拉图是古希腊伟大的思想家，是西方古典哲学的代表。 2．柏拉图提出理念论，世界由理性世界和感觉世界组成。理性世界由理念构成，真实、完美而永恒。感性世界由具体事物构成，虚假、残缺而变幻。两者是对立的。这是本末倒置的唯心论。 全面评价柏拉图 3．柏拉图提出理想国的政治主张，虽然“哲学王”的理想国家最终成为乌托邦，但从他的论述中，人们还是可以得到一些启发的。 4．柏拉图创办的柏拉图学园，是欧洲历史上第一所综合性学校，它集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体。学院重视自然科学的知识，培养了许多著名学者，亚里士多德等是其中的代表。 5．只要研究思想史、哲学史、政治学、社会学以及自然科学史，柏拉图就是无法回避的人物。尽管人们对他的思想存在争议，但他在世界政治和文化史上的影响，则是大家公认的。 1．英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是(　　) A．人是万物的尺度　　 B．理念论 C．逻辑三段论 D．美德即知识 【解析】　柏拉图的《理想国》带有某种程度的空想色彩，是较早的乌托邦思想，柏拉图的哲学思想是理念论，因此，正确答案为B项。 【答案】　B 亚里士多德对柏拉图思想的继承和突破 柏拉图 亚里士多德 局限 哲学思想 理念论，认为理念是世界的本质，现实世界是理念的反映 思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成 柏拉图的观点属唯心主义；亚里士多德的观点接近唯物主义，但不彻底，常动摇于唯物主义和唯心主义之间 政治思想 理想国是哲人统治的国家，其次才是法治 法治优于人治，由安分守