仪表之礼班会教案.docVIP

仪表之礼主题班会 高三（2）班 仲伟喜 一、班会目标 针对校园中存在的各种不遵守礼仪规范的景象（例如，着装、发型不规范，对师长不尊重等），通过讲授、举例、讨论等方法，让学生懂得什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉涵养的礼仪意识。 二、重点难点 （一）重点 1、在发问、探讨中，让学生自主思考什么是“礼仪”和为什么要遵照礼仪规范； 2、通过互动运动，让学生在参加中学会如何依照礼仪规范行事，做高素质的中学生。 （二）难点 1、让学生在心中真正接收《校规》中对于仪表礼仪的划定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。 2、45分钟不可能把所有礼仪规范全体涵盖，要害是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，可能自发地学习礼仪规范并遵守。 三、班会进程 （一）“礼仪”的概念及重要性 1、什么是“礼仪”：“礼”者，尊重也。“仪”者，情势也。礼仪，就是敬人之道。 2、礼仪的主要性：教养体现细节，细节决议成败。 （二）仪表礼仪 配合图片来让学生总结在不同场合应当如何留神仪表。 1、仪表礼仪分类 正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色准则。举例两代会着装礼仪规范。 社交场所仪表礼仪：宴会、晚会等，着装请求个性，有特点。举例奥斯卡颁奖仪式上，时尚女王妮可?基德曼的着装。 休闲场合仪表礼仪：家居、活