语文苏教版七年级上册《论语》八则 课后作业.docVIP

《〈论语〉八则》教学设计 五河县第三中学 吴琼 二0一六年六月 《〈论语〉八则》教学设计 五河三中 吴琼 【教学目标】 1、初步了解孔子及《论语》，感知古代语录体散文的特点。 2、通过朗读背诵与合作探究，基本领悟课文的思想内涵，并能融入学习态度、方法及良好品德的养成之中。 3、激发热爱民族文化、亲近经典作品的热情，进一步丰富文言语汇的积累。 【教学重点】??能流畅地朗读、背诵课文，基本领悟课文的思想内涵。 【教学难点】 结合本文的学习，逐步调整自己的学习方法和态度，激发热爱民族文化、亲近经典作品的热情。 【教具准备】 PPT课件 【课时安排】 1课时 教学过程： 一、设置情境，导入新课 二、走近圣贤，走近经典 1、学生交流各自所了解的有关孔子、《论语》的知识。 2、教师结合多媒体课件，向学生简要介绍孔子与《论语》。 三、含英咀华，美读经典 1、教师范读课文，以陶醉之情和虔敬之意感染学生。 2、激发热情，方法引路。学习“诵读欣赏”版块的文言文，最基本的一个方法就是诵读，凡要求背诵的课文都要背得烂熟，不要求背诵的也要读得十分流畅。这是培养文言语感、丰富文言积累的最有效的途径。 诵读文言文要注意的问题： ①结合具体语言环境，读准字音。（多媒体出示重点字词的读音。） ②处理好节奏、停顿和语速、语调。（多媒体出示重点语句的朗读节奏划分。） 3、学生放声自由诵读课文，至少读三