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21.2 解一元二次方程（第2课时） 九年级 上册 学习目标： 1．理解配方的基本过程，会用配方法解一元二次方程； 2．在探究如何对比完全平方公式进行配方的过程中， 进一步加深对化归的数学思想的理解． 学习重点： 理解配方法及用配方法解一元二次方程． 【目标引学】 【独立自学】 【独立完成，全部做对的小组获得★】 用直接开平方法解方程： x 2 + 6x + 9 = 4 问题1 怎样解方程 x2 + 6x = －5 ①？ 【合作共学】 （1）比较方程①与方程x2 + 6x + 9 = 4 ②，你有什么发现？ （2）如何把方程①转化成方程②呢？ （3）为什么在方程两边分别加9呢？加其他数行吗？这个数该如何确定呢？ 【独立思考并交流，能准确回答问题的小组获得★】 配方法： （4）练习：类比上题解方程 x2 ﹣ 4x + 2 = 0 通过配成完全平方形式 来解一元二次方程的方法，叫做配方法． 【归纳助学】 （1）移项； （2）在方程两边都加上一次项系数一半的平方，让左边变成一个完全平方式。 （3）然后利用直接开平方解方程。 解一元二次方程 的一般步骤是： 讨论交流：解一元二次方程 的基本步骤是什么？关键步骤是什么？ 上述步骤中，正确配方是关键。 练习：P9：1 【典例研学】 例1 解下列方程： 注意：二次项系数不为1时，方程两边同除以 二次项系数，把二次项系数转化为1，再用 配方法求方程的解。 【独立思考并交流，能准确回答问题的小组获得★】 【自检诊学】 教材P9 2 【独立完成，全对的小组获得★】 【归纳助学】 这节课你有哪些收获？ 1、配方法解一元二次方程的步骤： （1）移项：把常数项移到等号的右边； （2）二次项系数化1：方程两边同除以二次项系数； （3）配方：方程两边同时加上一次项系数一半的平方； （4）变形：把方程左边写成完全平方式，右边为 常数的形式； （5）降次：把方程转化为两个一元一次方程； （6）求解：解一次方程求出一元二次方程的解。 【独立思考并交流，归纳全面的小组获得★】 教科书第17页 2 3 【检测固学】 【独立完成，全对的小组获得★】
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