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《画家和牧童》优质课教案_二年级语文教案_范文先生网 　　《画家和牧童》优质课教案 　　绍兴县福全镇中心小学 金 萍 　　【目标预设】 　　1 、通过同音字字义比较，建构“戴”字的意义；运用形声字识字方法认识“惭、愧”；通过语境的反复朗读认识“价、购、墨、抹”；通过动作演示，认识“拱”。学习书写“批、评、抹、拱”4 个汉字。借助画面理解并积累“浓墨涂抹”、“轻笔细描”两词，拓展并积累表示画作生动的词语：绝妙之作、活灵活现、惟妙惟肖、栩栩如生。 　　2 、读通课文，抓住重点句子体会感悟戴嵩的画技高超，并能运用积累的语言夸夸戴嵩的高超画技。 　　3 、学习“一……就……”的句式，并结合文本，学习运用这一句式。 　　【教学预设】 　　一. 回忆榜样 　　孩子们，喜欢看故事吗？平时你都看过哪些故事？看来你们知道的故事还真不少。老师这儿有几幅图，每一幅图就是一个故事。这几个故事你看过吗？ 　　出示：孔融让梨 　　你能告诉大家这个故事的题目吗？孔融是个怎样的孩子？（孝敬父母） 　　出示：司马光砸缸 　　这个故事的题目又有谁能说出来？故事中的司马光是个怎样的孩子？（机智勇敢） 　　出示：凿壁借光 　　再让大家来看一个，故事主人公匡衡是个怎样的孩子？他爱不爱学习？ 　　看来，咱们班的孩子平时看书还真不少。小朋友们平时看书的种类应该更广泛。 　　二. 引荐画家 　　孩子们，孔融、司马光、匡衡，他们身上都有值得我们学习的优秀品质，都是我们学习的榜样。这节课，老师要介绍大家认识这么一位画家。 　　出示： 　　他的画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着化大价钱购买。 　　谁能第一个站起来读读这句子，和这位画家见个面？ 　　这个句子中有两个生字宝宝，可不能念错他们。 　　真能干，老师没教你，也能把这两个穿红衣服的生字宝宝读正确。奖励你带着大家读读这两个新词。（用卡片出示，请这位学生领读：价钱 购买） 　　1. 谁也能像他这样正确地读一读这句子？ 　　2. 初次见面，你就发现这是一位怎样的画家? （伟大、著名）你又是从哪里读懂的？ 　　预设： 　　（1 ）他的画一挂出来，就有许多人观赏。 　　这句话的意思就是（稍停顿，学生能说就让学生说，学生说不上来由老师说），他的画刚挂出来，就有许多人观赏，这里有一个句式，（边板书边告诉学生：一……就……）是的，这么多人来观赏他的画，确实是个著名的画家。还可以从哪些地方看出这是位著名的画家？ 　　（2 ）看画的人没有不点头称赞的。 　　没有不点头称赞的，意思就是： 。（个个点头称赞），他确实了不起。 　　你还能找出这位画家著名的地方吗？ 　　（3 ）有钱的人争着花大价钱购买。 　　体会：争。争就是“抢”。大家为什么要抢着买？如果不及时去抢的话？ 　　你们说的都没错，这的确是一位画技高超的画家。知道了这位画家画画水平那么高后，再读这几句话肯定比刚才要好了，咱们一起读一读。 　　三. 认识画家 　　大家想知道这位画家的名字吗？先不着急，等会儿你们可以自己从课文中找到。今天咱们要一起来学习的故事就和这位画家有关，题目叫“画家和牧童”（课件出示题目，板书题目），谁能站起来把课文题目读给大家听，指名读课题，齐读课题。 　　故事就藏在课本95 页，请小朋友自个读课文，争取把课文读正确。遇到一下子读不通的地方，回过去多读几遍。老师给你4 分钟时间，看这四分钟内，谁读得最有效。 　　初读检查： 　　孩子们，现在我们知道了，这位画技如此高超的画家就是：唐朝著名的画家——戴嵩。 　　请你叫一叫他的名字。 　　1 、认识“戴”字：我们学过一个和戴读音相同字，就是这个“带”，这两个字读音相同，可样子完全不一样，意思也不一样。看看谁能够把这两个字正确地用一用，告诉我每个词语应该选择哪一个？（课件出示，给每个词语选择正确的“戴”或“带”）。我们先来读“戴”的词语（一边读我们还可以一边做动作），从这4 个词语中，你理解到什么？（“戴”是一样东西加在头、面、颈、手等地方）那再快速看看“带”的词语，这个“带”是指（引导，率领，或者指一些长长的东西，还有一些词语表示放在身边的意思）。 　　再来看这个句子，句子中的哪一个词语也在告诉我们戴嵩的画技高超？（板书：著名）谁能用自己的话说一说，什么叫著名？（有名）看，我们帮助它找了一个意思相近的词语，就帮助我们理解这个词语的意思了。 　　2 、刚才在读课文的时候，老师发现同学们有一个句子读得不够准确。谁来读读这个句子？ 　　纠正多音字的读音：斗、夹。这个句子中的两个多音字可别念错了，我们请出拼音来帮忙吧。 　　强调以后再请学生读，再全班齐读。 　　课文中还有一个句子比较难读的句子，里面藏着三个生字宝宝，谁来挑战一下？ 　　读读这两个词语：（卡片出示：惭愧 拱手） 　　学习：惭愧。看看