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《皇帝的新装》比较阅读_七年级语文教案_范文先生网 《皇帝的新装》的讲析已近尾声。教师印发给学生一个古代故事： ? 狂人之细布 ? ?昔狂人，令绩师绩锦，极令细好。绩师加意，细若微尘，狂人犹恨其粗。 ? ? ?绩师大怒，及指控示曰：“此是细缕。”狂人曰：“何以不见？”师曰：“此缕极细，我工之良匠，犹且不见，况他人耶？” ? ? ?狂人大喜，以付绩师。 ? （南朝《高僧传 ?（初集）》） ? （注释：绩师：纺织师 ? 加意：特别用心地织 ? 恨：不满意，嫌） ? ? ?参照注释疏通句义后，要求学生与《皇帝的新装》进行比较。 ? 师：我们先来看看这两篇文章在题材和主题上有什么相似之处。 ? 生：《皇帝的新装》揭露了统治阶级的穷奢极欲、挥霍无度、卑劣愚蠢；《狂人之细布》表现了封建社会剥削者爱慕虚荣、贪婪愚蠢的丑态，深刻揭露了封建社会的病状。 ? 师：接下来我们比较两篇文章的结构。 ? 生：情节曲折，故事完整，结构紧凑。 ? 生：两篇文章都是以物为线索展开故事，安排结构。 ? 生：两篇文章的情节结构相似，《皇帝的新装》中的故事，以骗开始，以骗结束：《狂人之细布》中的故事，也贯穿一个“骗”字。 ? 师：南朝梁《高僧传》比安徒生的《皇帝的新装》早一千多年。不同时代，不同国度，为什么会产生如此类似的故事？ ? 生：两个类似的故事，都是从真实生活中产生出来的，都反映了当时的经济的、政治的现实。 ? 师：这恰恰说明了“生活是与作的源泉”。 ? [评析] ? ? ?这个教例美点在于引进了一篇参读资料，从教学手法讲，这叫“插入式比较阅读”，比较的角度是“求同”，比较的重点是题材、主题和结构。 ? ? ?比较阅读实际上是一种“小单元教学”，对于本课教学来讲，它起码有三个优点： ? ? ?第一，开阔了学生的眼界，他们对古今中外的文学作品有如此相似的内容觉得十分奇妙，觉得有元限的趣味，增强了学习课文的兴趣。 ? ? ?第二，增加了学生思维的深度。两篇文章放在一起，使学习的内容具有立体感，学生思考的联系面扩大，思索的层次增加，有助于对课文的进一步的理解。 ? ? ?第三，使学生有较为持久的心理亢奋，在反复的比较之中不断延伸着自己的注意力，保持着自己的注意力，课堂教学效益增加。 ? ? ?从教学改革的角度来讲，比较阅读教学也具有它独特的意义： ? 比如，比较阅读是中学生必须掌握的阅读技能之一； ? 比如，比较阅读所形成的对比度、新异点，是对学生“注意”的积极强化； ? 比如，比较阅读教学的普遍的实施，将大面积提高教师的阅读教学操作技能。 ? …… ? 所以，语文的课文阅读教学之中，要多引进一些参读资料。 《皇帝的新装》比较阅读由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 七年级（下） 语文期末考.试题 一．积累与运用（48分） 1．工整、美观地抄写下面的一句话。(3分) ?? 说普通话，写规范字。 ?? ????????????????????????????????????????????????? 2．选出加点字注音有误的一组(??? )(3分) ? A．踱duó步??? ??晦huì暗??? 惬qiè意?? ??尽态极妍yán ? B．嗔chēn视? ???粲càn然??? 烧灼shuó?? ?浑身解数xiè ? C．拽zhuài拉??? 吞噬shì? ??羸弱léi?? ??怏怏yàng不乐 ? D．悲怆chàng??? 阔绰chuò?? 沟壑hè?? ??忧心忡忡chōng 3．下列词语书写无误的一组是（?? ）(3分) ?? A．锲而不舍?? 一泻千里?? 略胜一愁??? 相得益张 B．迫不急待?? 鲜为人知?? 语无伦次??? 叹为观止 C．锋芒毕露?? 眼花缭乱?? 养精蓄锐??? 一拍即合 D．鞠躬尽瘁?? 妇儒皆知?? 家喻户晓??? 可歌可泣 4．下面成词语运用不正确的一组是(??? )(3分) ? A．每天下班，看到妻子做好的满桌饭菜，老王总有一种宾至如归的感觉。 ? B．这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。 ? C． 篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 ? D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。 5．下面的句子没有语病的一句是（ ）（3分） A．晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。 B．他对自己能否学好电脑，充满了信心。 C．通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。 D．改革开放之后，人民的生活得到了大大的改善。 6、某班图书角藏有：①《爱的教育》、②《红楼梦》、③《钢铁是怎样炼成的》、④《繁星·春水》、⑤《水浒传》、⑥《野草》、⑦《伊索寓