解二元一次方程组（1） (2).pptVIP

学习目标 1、掌握用代入法解二元一次方 程组。 2、归纳代入法解二元一次方程 组的思路和步骤。 课前探究 你能把下列方程写成用含x的 式子表示y的形式吗？ （1） （2） 6 x = 4y x y + 2y = 6 x 4y x = 4y x + 2y=6 试一试 ① ② 解：把① 代入②，得 4y+2y=6 6y=6 y=1 把y＝1代入① ，得 x=4×1=4 所以 一元一次方程！ 代入②可以吗？ 议一议 解：由①得 　　　　　y＝7－x.③ 将③代入②，得 3x＋7－x＝17， 得　　　　 x＝5. 将x＝5代入③，得 y＝2. 　　　　　　　　　　　 ① ② 思考：本方程组与前一个例子有何区别？ 能否把它变成与前一个例类似的情况？ 改写成x=7-y行吗？ 接下来怎么做？ 所以 把x＝5代入①或②可以吗？ 例1 解方程组 解： ① ② 由①得： x = 3+ y ③ 把③代入②得： 3（3+y）– 8y= 14 把y= – 1代入③，得 x = 2 1、将方程组里的一个方程变形，用含有一个未知数的式子表示另一个未知数； 2、用这个式子代替另一个方程中相应的未知数，得到一个一元一次方程，求得一个未知数的值； 3、把这个未知数的值代入上面的式子，求得另一个未知数的值； 4、写出方程组的解。 用代入法解二元一次方程组的一般步骤 变 代 求 写 x –y = 3 3x -8 y = 14 解方程，得 y= – 1 ∴方程组的解是 x =2 y = -1 解二元一次方程 组可以分为下几个步骤. 1．将方程组中的一个方程的一个未知数用含另一未知数的式子表示出来． 2．把得到的式子代入另一个方程，得到一元一次方程，并求解． ３．把求得的解代入方程，求另一未知数 的解。 ４．两解合并 。 解二元一次方程组 （1） （2） （3） ① ② ① ② ① ② 思考：我们应该选择第几个式子进行变形？ 2y – 3x = 1 x = y - 1 3y+2 x =16 x +4y=13　 3x+2 y=16 4x +y=13 分析 解方程组（1） 2y – 3x = 1 x = y - 1 解： ① ② 把②代入①得： 2y – 3（y – 1）= 1 2y – 3y + 3 = 1 2y – 3y = 1 - 3 - y = - 2 y = 2 把y = 2代入②，得 x = y – 1 = 2 – 1 = 1 ∴方程组的解是 x = 1 y = 2 2 y – 3 x = 1 x = y - 1 (y-1) （2）解方程组 3Y+2X=16 ① X+4Y=13　　 ② 解： 把方程②变形为： X=13-4Y ③ 将③代入①，得 3Y+2（13-4Y）=16 3Y+26-8Y=16 -5Y= -10 Y=2 将Y=2代入③，得 X=5 ∴原方程组的解为 X=5 Y=2 （3）解方程组 3X+2Y=16 ① 4X+Y=13　　 ② 解： 把方程②变形为： Y=13-4X ③ 将③代入①，得 3X+2（13-4X）=16 3X+26-8X=16 -5X= -10 X=2 将X=2代入③，得 Y=5 ∴原方程组的解为 X=2 Y=5 你做对了吗？ x+1=2(y-1) 3(x+1)=5(y-1)+4 解: 把①代入② 3×2(y-1)= 5(y-1) + 4 6(y-1) =5(y-1)+4 (y-1) = 4 ③ y = 5 把③代入① x +1 =8 x = 7 〖分析〗 ∴原方程组的解为 x=7 y=5 得 得: 我的收获是…… 这节课我学到了什么？ 我还有……的疑惑 1、二元一次方程组 这节课我们学习了 什么知识? 代入消元法 一元一次方程 2、代入消元法的一般步骤： 3、思想方法：转化思想、代入消元思想、 方程（组）思想. 畅谈收获 变 代 求 写 1 通过本节课的研究,学习,你有哪些收获？ 基本思路: 消元: 二元 一元 主要步骤： 变形技巧： 用含一个未知数的代数式表示另一个未知数；代入另一个方程消去一个元；分别求 出两个未知数的值；写出方程组的解。 选择系数