2014秋青岛版数学七上3.3《有理数的乘方》.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·下册（泰山版） 义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·下册（泰山版） 七 3.3有理数的乘方 ① ② ③ （-2）×（-2）×（-2）； ④ （-2）×（-2）×（-2）×（-2） 课前热身 -1 16 -8 教学目标 知识与技能］1.通过实例，经历乘方概念的产生过程； 2.理解乘方、幂、指数、底数的概念，掌握乘方与幂的表示法； 3.理解幂的符号法则，会进行有理数的乘方运算； ［情感态度与价值观］通过对生活中学生感兴趣的问题计算表示，了解乘方运算的必要。 教学重点：乘方概念及计算。 教学难点：乘方、幂、底数、指数等概 念以及乘方结果符号的确定。 创设情境，导入新课 如图回答下列问题： （1）怎样计算边长为7厘米的正方形的面积？ （2）怎样计算棱长为5厘米的立方体的体积？ 《变式一》如果边长为a厘米的正方形的面积呢？ 棱长为b厘米的立方体的体积呢？ a2 5×5×5=125 或 53=125 7×7=49 或 72=49 b3 2 ×2 ×2×2 ×2 5个2 记作25 a×a ×… ×a ×a n个a 求n个相同因数a的积的运算叫做乘方 有理数的乘方 记作 an an 底数 指数 幂 a×a ×…