硕士研究生入学考试大纲-308护理综合.docVIP

PAGE PAGE 1 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u I 考查目标 2 II 考试形式和试卷结构 2 III 考查内容 2 IV 题型示例及参考答案 12 全国硕士研究生入学统一考试 护理综合考试大纲 I 考查目标 目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读相关专业硕士所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家的经济建设培养思想品德高尚、能直接参与临床护理实践、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、专科型护理人才。 考试测试考生对护理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况，考查考生能熟练运用这些概念与知识分析解决临床实际问题的能力。 具体来说。要求考生： 1. 准确地再认或再现学科的有关知识。 2. 正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。 3. 结合病人的具体病情，运用护理学基础知识，内科、外科护理的知识进行病情的判 断，并按照护理程序进行评估、诊断、制定相应的护理计划。 II 考试形式和试卷结构 试卷满分及考试时间 试卷满分为300分，考试时间180分钟。 答题方式 闭卷、笔试。 试卷内容与题型结构 试卷内容 护理综合考试科目包括护理学基础、内科护理学及外科护理学。护理学基础占30%（其 中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。 题型结构 单项选择题（占 60%，180 分，每题 1.5 分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学 48道、外科护理学36道） 多项选择题（占 20%，60 分，每题 2 分，30 道题，其中护理学基础 9 道、内科护 理学 12 道、外科护理学 9 道） 问答题（病例分析）（占 20%， 60 分，每题 20 分，3 道题，护理学基础 1 道、内 科护理学 1 道、外科护理学 1 道） III 考查内容 一、护理学导论、护理学基础 （一）护理学的发展与基本概念 1．护理学的形成与发展：西方护理学发展与形成过程、中国护理的发展概况。 2．护理学的概念及范畴：护理的概念、护理学的概念、护理学的知识体系，专业的特征及护理专业，护理专业的工作范畴，护理专业的发展趋势。 3．护士角色及其素质：护士角色、护士的资历要求及分类，护士的基本素质和要求，护士的心理素质要求。 （二）健康与疾病 1．健康：健康的概念；影响健康的因素；健康的测量与评价；生存质量；健康促进的概念及策略；促进健康的相关护理活动。 2．疾病与预防保健：疾病的概念；健康与疾病的关系；角色与病人角色；疾病对病人及家庭的影响；疾病的预防。 3．医疗卫生保健政策与体系：世界卫生组织卫生保健的战略目标；初级卫生保健；中国 医疗卫生中长期发展规划及医疗工作方针；中国的医疗卫生保健体系。 （三）需要与文化 1．人类基本需要的基本概念：需要的概念、需要的分类及特征。 2．人类基本需要的有关学说：马斯洛的人类基本需要层次论；卡利什的人类基本需要层次论；韩德森的病人需要模式。 3．护士在满足人类基本需要中的作用：需要理论对护理实践的意义；应用需要理论满足不同服务对象的基本需要。 4．文化的基本概念：文化概述；文化休克。 5．跨文化护理理论：莱宁格跨文化理论：其他文化护理理论。 6．护理在满足病人文化需求中的作用：文化背景对健康的影响；满足病人文化需求的护理策略；帮助服务对象适应医院文化环境的策略。 （四）成长与发展 1．成长与发展概述：成长与发展的基本概念；成长与发展的基本内容；成长与发展的 规律；成长与发展的影响因素。 2．心理社会发展理论及其在护理中的应用：弗洛伊德的性心理发展学说；艾瑞克森的 心理社会发展理论。 3．认知和道德发展理论及其在护理中的应用：皮亚杰的认知发展理论；科尔伯格的道 德发展理论。 （五）压力与适应 1．概述：压力的概念；压力源的概念；压力的意义。 2．有关压力的学说：席尔的压力与适应学说；拉扎勒斯的压力与应对模式；霍姆斯和 拉赫的生活事件与疾病关系学说；危机学说。 3．个体对压力的反应、适应与应对：压力的反应；压力的适应；压力的应对 4．压力与护理：压力与健康、疾病的关系；病人的压力与护理；护士的工作压力与应对。 （六）护理程序 1．概述：护理程序的概念、护理程序的理论基础。 2．护理评估：护理评估的概念、步骤及内容。 3．护理诊断：护理诊断的概念、分类、组成部分、陈述结构与方式，护理诊断、合作性问题与医疗诊断的关系，护理诊断书写的注意事项。 4．护理计划：计划的种类，制定计划的过程。 5．护理实施：实施过程，实施护理计划的技能与方法；护理实施的动态记录。 6．评价：护理评价的目的和意义，护理评价的过程，护理质量评价。 （七）护理理论及模式 1．概述：护理理念；护理理论。