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面对社会、人生的思索 ——2007年全国高考作文评述 史绍典 2006年，高考过后，我即时对全国高考作文作了一个评述，《高考作文应指向考生的心灵》，阐释了我的高考作文也应该是“我手写我口，我手写我心”的作文观。检视2007年高考作文，恰如毕淑敏在央视“连线”所说，2007年高考作文，除却人人所言异彩纷呈以外，更有“八面来风”之感。援旧例，一如去年我对全国高考作文的评述，对2007年全国高考作文，这里也同样来一个有分有合的评点，仍然分“简说”与“评述”两部分，以期既能说到每道试题的细部，又能综观全局，理清线索，探明义理。 一、试题简说 1、全国题Ⅰ 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （图画——一小孩“摔了一跤”，周围站着三个人，分别代表“家庭”“学校”“社会”，三个人异口同声地说“出事了吧！”） 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 在澳大利亚，曾见一母亲领着她的小男孩，小男孩摔了一跤，母亲却视若未见，自顾前行，小男孩则自己赶快爬起来追上了母亲。 中西方对“摔了一跤”的不同处置，可为比照。 看图作文是90年代末高考作文的时兴，如今似乎已经式微，今天“重现江湖”，可能大家又要都来看图作文了。 这个题目还是让人人有观点，人人有话说。图中四人（四方），可以演绎出多种关系，多种关系就是多个角度，多个角度会有多层次的思考。一方面，社会、家庭、学校，在下一代的教育中应该扮演什么样的角色？应该从那些方面进行引导、教育？另一方面，下一代也要思考，当我们在成长过程中遭遇挫折时，我们自己该做怎样的调适？等等。 作为考生（下一代）来讲，“摔了一跤”，你是选择自己站起来，还是选择借助外力？比如，是选择学校，或者社会，或者家庭，等等。从这个角度立意，更切近自我，更好运思。 2.、全国题Ⅱ 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要治疗了。 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查处的了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元钱，问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容和含意和范围作文，不要套作，不得抄袭。 两个比照的案例：一个是“反面”，丛飞帮助了别人，可别人却没有帮他；另一个是“正面”，小李帮助了别人，当她患白血病后，别人也反过来帮助她。从中引出的是很沉重的话题：对人情、人格、人性的考量，也是对世事、世风、世情的警醒。 在高考中谈论这样的话题，似乎显得有些压抑与沉重。相信考生们一路写来，心情都会十分憋屈。幸好还有那个捐了10元钱的四年级的女生，给材料平添了一丝些许的亮色，宛如鲁迅先生在《药》里瑜儿坟头摆放的花圈。 我们可以说丛飞博大（或伟大），这里有“节衣缩食”、“300万元”、“178名”、“经济困难”、“不要责怪”等等关键词（而丛飞的“宽容”，透露出来的正是心境的悲凉与人情的无奈）；我们也可以指斥“几个年轻人”的渺小（或萎顿），同样也有关键词“没有一个”、“居然埋怨”等等。 于丹在央视“我读经典”中说，有钱人捐助，叫“慈善”，穷人资助，叫“圣贤”。丛飞（还有小李、“一个四年级的女生”等）是应该可以入于“圣贤”的。但这里简单的赞扬（或批判），似乎都不足为训。关键在于敲打，在于“反躬自问”，在于面对丛飞，面对“几个年轻人”的叩问自己！ 写这类题目，心情终归不会很开朗，给本来因为高考压力而焦虑的考生，添加了几分暗色。 是否为考生“明媚”计，写一些较为阳光的东西呢（当然，也不尽然）？ 3.、北京题 阅读下面文字，按要求作文。 “细雨湿衣看不见，闲花落地细无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“落花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。 要求：①自拟题目，自定角度。②诗歌除外，文体不限。③全文不少于800字。 从去岁“北京的符号”，到今年走向向唐诗讨要生活，北京的命题，有了一个大的“落差”（转变）：从现实到文学；从“大气与厚重”到“细腻与缜密”。命题却越发有语文的味道