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大营乡学校布局结构调整工作情况汇报 为贯彻落实省、市、县教育“9+3”计划的推进及义务教育均衡发展的有关文件精神，结合我乡实际，对我乡学校布局结构进行调整。随着西部大开发战略的实施和党的一系列富民政策 的落实，我乡经济得到了较快发展，人民群众对教育的重视程度不断提高，以共享优质教育资源、提高教育教学质量为主要内容的教育需求和现有的教育资源之间的矛盾日益突出，一系列突出问题亟待解决，特别是现有学校布局和规模已远不能适应教育进一步发展的客观要求。为保证我乡教育的健康发展，近年来特别是2012年来，我乡对辖区内的学校布局进行了一系列调整。 一、基本情况 我乡现有人口25291人。共有学校15所，其中初级中学1所，中心小学1所，幼儿园1所，村级完全小学9所，教学点3所。在校学生4160人。 二、学校布局调整的必要性和紧迫性 2012年以来，我乡已针对农村中小学布局不合理的情况，撤并了2所规模小、与相邻学校路途较近的学校。办学效益得到了显著提高。但由于乡内山大沟深、群众居住分散，农村学校现状仍然是规模小、点多面广、教育资源分散。教育发展当中存在的一系列深层次问题，必须在学校布局的进一步调整当中进行解决。 （一）学校布局调整是满足人民群众享受公平教育需求的迫切需要。随着农村城镇化建设步伐的加快和农民群众生产、生活方式的转变，目前以村为单位以及“小而全”的办学格局已受到城镇化和计划生育后学龄儿童逐年减少的冲击。农村学生追求高质量教育的积极性空前高涨，大量生源流向县城学校，农村学校资源得不到充分有效利用的局面。农村小学大部分地处高山沟脑、交通不便的地方，与中心学校或规模较大学校的路程在4－10公里之间，英语、信息技术教育课程无法开设，教研活动无法开展，课程改革无法有效实施，山区孩子与县城孩子无法享受同等的教育条件。如果我乡学校布局不进行调整，则无法实现城乡公平教育的愿望。 （二）学校布局调整是优化教师资源，弥补教师资源不足的迫切需要。按照1：22计算，全乡教师缺编56名（其中中学缺编20名，小学缺编36名），但由于我乡农村学校规模小，点多、面广、线长，造成教师编制不足，教师队伍结构性缺编，教师工作超负荷，阻碍了教育教学质量的提高。 三、近年来学校布局调整情况 2012年以来，我乡共撤并教学点2所：新坝教学点和岩脚教学点（学生及教师分流情况详见附表）。新坝教学点于2013年春季学期撤并，岩脚教学点于2014年春季学期撤并。经过调整后，我乡的办学条件得到明显提高，教师队伍得到优化。 四、下一步拟撤并学校 按照我乡基础教育均衡发展规划，下一步拟撤并大龙教学点及小打表教学点。 大龙教学点：始建于1956年。位于大营乡大龙村，服务半径2千米，覆盖人口1200人。 现校园占地面积972平方米，建筑用地面积199平方米，校舍建筑面积388平方米，校舍1栋，绿化用地面积160平方米，绿化覆盖率60%，运动场620平方米，其中： 篮球场1块，围墙142米，学校有图书1033册，自然实验仪器及音体美器材均按三类学校标准配备。现有学生40人，教师3人，因大龙学校与兴隆小学相距不到4公里，学生及教师可分流到兴隆小学。 小打表教学点：始建于1956年。位于大营乡大龙村，服务半径2千米，覆盖人口850人。 现校园占地面积1053平方米，建筑用地面积350平方米，校舍建筑面积403平方米，校舍2栋，运动场500平方米，其中篮球场1块。学校有图书430册，自然实验仪器及音体美器材均按三类学校标准配备。现有学生56人，代课教师1人，因小打表教学点学生少，与兴隆小学及打彩小学相距较近，学生和教师可分流到兴隆小学和打彩小学。 五、拟改建白花小学为寄舍制学校 白花小学始建于1956年。位于大营乡龙洞村，服务半径6千米，覆盖人口4100人。 现校园占地面积9250平方米，建筑用地面积610平方米，校舍建筑面积1568平方米，校舍3栋，绿化用地面积 50平方米，绿化覆盖率0.5%，运动场700平方米，其中：篮球场1块，围墙100米，护坎（坡）130立方米。学校有图书4443册，自然实验仪器及音体美器材均按三类学校标准配备。 白花小学现有学生424人（不包括学前班），教师14人，现需修建学生宿舍一栋，学生食堂一栋。由于1号教学年久失修，教学楼多处出现安全隐患，所以1号教学楼需拆除重修。 六、存在的问题和困难 1、学校的撤并得不到部分家长的理解，工作有难度。 2、由于我乡的宿舍制学校还没有修建，对于分流的学生尤其是低年级学生面临路程远的问题。 3、大多数学校还没有食堂，学生分流后，增加学校营养餐工作难度。 大营乡基础教育办公室 2014年6月13日 附表： 紫云县2012年以来撤并校点情况统计表 填报单位：大营基教办 填报人：杨龄波 负责人：罗默 联系电话：575501