教科版高中信息技术选修1算法与程序设计用解析法解决问题.pptVIP

用解析法解决问题 问题情境 问题1：一位农场主养了许多鸡和兔子，有一天他却发现黄鼠狼偷走了他的鸡和兔子，并且弄坏了鸡窝和兔窝中间的隔板（导致鸡兔同笼），他想计算损失，可是由于鸡兔不配合，他只数出了头有31只，脚有86只，让我们来帮帮他，计算出鸡兔各多少只吧！ 问题深入 问题2：农场主又犯了难，倘若下次再出现 这样的问题，将如何算出鸡兔各多少只呢？（假设头m只，脚n只） 质疑探究 任务一：打开“鸡兔同笼.vbp”，根据算法完善程序，输入总头数和脚数，输出鸡和兔的数量。 思考：回顾刚才的解题过程，试着说说什 么是解析法，结合数学知识进行讨论。 质疑探究 解析法就是在分析具体问题的基础上，抽取出一个数学模型，这个数学模型能用若干个解析表达式表示出来，解决了这些表达式，问题也就得以解决。 解析法解题步骤： 拓展提升 任务二：某超市规定，顾客购买同种商品10件以上（包括10件）可享受批发价。请设计一收款机，当输入顾客购买的商品数量、批发价、零售价时，程序能计算出顾客应付多少钱。怎样来实现该收款机的程序设计？ 解题步骤 ①分析问题：我们可以从中抽取出一个数学模型，其实该问题可以怎样来理解呢？与数学中的什么问题相类似？ （ ）（数量10） 应付款＝ （ ）（