北师大版数学六年级下册《正反比例的应用(复习)》课件赵亚春.pptVIP

正比例和反比例（整理与复习） 教学目标 1.通过复习，使学生掌握第二单元所学的知识，能运用所学知识解决问题。 2.提高学生解决问题的能力。 3.使学生感受数学在生活中的作用，增强应用意识。 判断下列各题中两种量是否成比例，如果成比例，成什么比例？为什么？ 1.《少年百科知识报》的份数和钱数。 2.举出成正反比例的两种量各一个 在同一时间、同一地点，测得不同树的高度与影长如下表。 在同一时间、同一地点，树高与影长成正比例。 （1）如果一棵树高为3.5米，影长约为多少米？ （2）如果一棵树的影长为3.2米，这棵树高为多少米？ 把24块巧克力糖平均分给小朋友，将每人分得的糖数填在下面的表格中。 2.农场收割小麦440公顷，前3天收割了165公顷，照这样计算，————————————？ （提出问题，并解决。） * * * * 北师大版六年级数学下册 垣曲县新建小学 赵亚春 正 比 例 与 反 比 例 正比例 反比例 图形缩放 比例尺 x×y=K,这个积一定，x和y成反比例 反比例的图像不在一条直线上。 （长、宽同时扩大或缩小相同的倍数） 比例尺=图上距离：实际距离 图上距离=实际距离×比例尺 实际距离=图上距离÷比例尺 正比例的图像是一条直线。 x =k,这个比值一定，y和x成正比