12.1分式 第一课时.docVIP

石家庄外国语教育集团 七 年级 “四自主·四环节”课堂 数学 学科教学设计 日期 2017.5.18 学科 数学 教师 边志新 课型 新授课 课时 1 课题 12.1分式 教学 目标 1、了解分式的概念 2、掌握分式有、无意义及值为0的条件 3、掌握分式基本性质 教学 重点 分式有意义及值为0的条件，分式基本性质 教学 难点 分式有意义及值为0的条件 项目 及 要求 项目一：通过核对课本做一做，类比分数概念，归纳分式概念 项目二：类比分数，探究分式有、无意义及值为0的条件 项目三：类比分数基本性质，探究分式基本性质 项目 设置 意图 项目一：通过类比分数概念，归纳分式概念体会类比思想 项目二：类比分数，探究分式有、无意义及值为0的条件，再一次体会类比的数学思想。并在小组探究中增强学生的合作精神，在展示中提高学生自身的素质。 项目三：类比分数基本性质，探究分式基本性质，进一步体会类比的数学思想，让学生在展示和游戏中体验学习数学的乐趣。 教学过程（项目实施——交流展示——评价激励） 教师活动 学生活动 项目前置： 完成课本P2“做一做” 试着总结分式的特征 教师介绍整章内容及其在初中数学中的作用，从而引出本节课要研究的课题 项目实施： 项目一：通过学生展示的形式引出分式的概念 1.形如A/B 2. 分母含字母 3. 分子分母都为整式 扣准概念让学生展示，学生说不清教师进行补充 为