2019-2020年——2020年教师个人五年发展规划(于淑芳).doc

2015——2020年教师个人五年发展规划 一、自我剖析 从1995年踏上工作岗位至今，我收获很多。学校给了我们教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学经验。作为一名教师，我热爱教育事业，我在工作中踏踏实实，认真勤恳，仔细钻研教材，努力学习新的教育教学理念。但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处，罗列如下： 1、在教学中，创新意识不够，容易被条条框框所束缚；能自觉地学习一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己地教育教学工作中，指导自己的工作，科研能力还有待加强。 2、对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。 3、文化理论知识缺乏。 二、发展目标 1、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等 2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的素养，成为一个有内涵的教师。 3、为学生营造和谐的学习氛围，成为学生喜欢、家长放心的教师。 4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。 三．具体实施方案： 1、继续更新自己的专业知识，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。 2、多媒体现已被运用到教学中，多媒体教学的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。所以当今的教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向45分钟要质量。要能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基础上继续学习钻研制作课件技巧，服务于我的学生，使我的学生受益。 3、教师如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。因此在本学期除了学校规定的练字任务外，我会利用闲暇时间多多练习，使自己的三笔字有突飞猛进地提高。 4、反思要及时积累，并及时整理，同时也应真正为今后教学服务。 5、可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。最好用博客记录自己成长过程中的点点滴滴，并不断与人交流，让博客真正成为自己成长的工具。 6、积极训练口语，做一个知识充沛，有思想的老师。 7、多读书、多积累，一个学期要做到至少读一本专业书籍，并认真做好读书笔记，两篇读书心得。提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。 8、请同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。 通过五年对规划的实施，应达到如下预期效果： 1．学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2．能够产生比较强烈的自我提高欲望。 3．成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。 4．成为能够适应教育改革和学校发展所需要的教师。 时间 具体目标 实践措施 预期成果 一年 ： 1、认真学习新的教育理念，提高课堂教学水平。 2、通读教育理论著作，充实自己的教育理论储备。 3、积淀自己的文学素养。 （1）、研读信息技术新课程标准； （2）、观看名家课堂教学实录，熟练掌握40篇课堂教学案例； （3）、坚持每天读书一个小时以上，勤写读书笔记，撰写读书心得。 二年至三年： 1、能对教育教学中遇到的问题进行经常反思，提高自己对教育教学的反思能力。 2、能独立备课，形成自己的教学风格。 3、苦练教学基本功，提高自身素质。 （1）、阅读与课堂教学、课改步伐一致的书籍、刊物； （2）、能对教材进行认真研究、解读，对教学过程进行精心设计，在实践中提高自己的教学水平； （3）、每教完一篇课文，及时进行小结、反思。在反思中提高自己的教学业务水平。 四年至五年： 1、认真研读教育理论著作，并做笔记，形成自己的教育思想； 2、在实践中总结教育经验，多听取别人的意见； 3、细化课堂教学，提高课堂实效性。 五年规划能否实施，还请校领导和教师们多多帮助我，使我能够真正实现教师个人专业五年发展规划。 2015——2020年教师个人五年发展规划 吕同芬 教师个人年度发展规划 2015-2016学年度 吕同芬 教师个人年度发展规划 一、发展目标 1、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等 2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的素养，成为一个有内涵的教师。 3、为学生营造和谐的学习氛围，成为学生喜欢、家长放心的教师。 4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。 二．具体实施方案： 1、继续更新自己的专业知识，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。 2、多媒体现已被运用到教学中，多媒体教学的运用大