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豫科版高中信息技术必修2技术与设计系统的设计.ppt
系统的设计
学习目标:
1.初步学会简单系统设计的基本方法。
2.能根据要求完成简单对象的系统方案设计。
3.理解系统优化的意义,能结合实例分析影响系统优化的要素。
一、系统设计的原则与步骤
(一)系统设计的原则
1.基本功能的实现,功能实现是达到系统目标的保障,所以任何系统的设计首先必须保证实现基本功能。
2.子系统关联、冲突问题的合理解决,系统的多元特征决定了系统由两个以上元素(或子系统)组成。系统设计的过程,也就是这些差异物整合的过程。
3.效益的最大化,这是系统追求的目标。
4.动态调整的实现,这是为了达到系统追求的目标所采取的手段,而这种手段又是在过程中实施的。
(二)系统设计的步骤
1.分析系统设计要求
系统设计分析中,选定系统的总目标是分析的起点。
2.确定系统的设计方案(部分、层次的构成和协调)
系统是由很多要素组成的,要研究各要素的特点和作用以及它们之间的作用方式,真正把握住系统的结构,即要素的组织程序,还要把各要素的工作成果与系统整体的成果联系起来。
3.系统方案的表述
方案表述形式多样,如表格、图形、符号、框图等。
二、系统设计实例
(一)家庭电路系统的设计
1.分析系统设计要求
2.确定系统的设计方案
(二)某校二年级课表的设计
三、系统的优化
系统优化就是为了实现系统的目的,通过组织和调节活动,使系统在一定环境下形成最佳结构并发挥最好功能。
(一)决定功能的要素
系统优化的首要问题是改善、提高系统的功能。元素、结构、环境三者共同决定系统的功能。
1.结构优化
(1)从现存的多个系统中选择元素并按一定结构组成新系统;
(2)从原有系统中分裂出较小的新系统;
(3)若干系统联合成为一个新系统;
(4)某个系统经过结构(整合方式)质变转化为另一新系统等。
2.元素优化
(1)从现存系统中选择高质量元素;
(2)提升现有元素的质量(如人员培训、机械零件精密加工等);
(3)在环境允许的范围内重新选择确定要素等。
3.环境优化
系统内部元素之间、子系统之间、层次之间的相互作用,包括吸引与排斥、合作与竞争等,这是系统演化的内部动因。系统与环境之间的相互作用是演化的外部动因。
(二)系统优化的步骤
(1)提出需要进行最优化的问题,收集有关资料和数据;
(2)建立求解最优化问题的有关数学模型,确定变量,列出有关约束条件,分析模型;
(3)选择合适的最优化方法;
(4)求解方程;
(5)最优解的验证和实施。
(三)系统优化案例
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