豫科版高中信息技术必修2技术与设计系统的设计.pptVIP

豫科版高中信息技术必修2技术与设计系统的设计.ppt

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豫科版高中信息技术必修2技术与设计系统的设计.ppt

系统的设计 学习目标: 1.初步学会简单系统设计的基本方法。 2.能根据要求完成简单对象的系统方案设计。 3.理解系统优化的意义,能结合实例分析影响系统优化的要素。 一、系统设计的原则与步骤 (一)系统设计的原则 1.基本功能的实现,功能实现是达到系统目标的保障,所以任何系统的设计首先必须保证实现基本功能。 2.子系统关联、冲突问题的合理解决,系统的多元特征决定了系统由两个以上元素(或子系统)组成。系统设计的过程,也就是这些差异物整合的过程。 3.效益的最大化,这是系统追求的目标。 4.动态调整的实现,这是为了达到系统追求的目标所采取的手段,而这种手段又是在过程中实施的。 (二)系统设计的步骤 1.分析系统设计要求 系统设计分析中,选定系统的总目标是分析的起点。 2.确定系统的设计方案(部分、层次的构成和协调) 系统是由很多要素组成的,要研究各要素的特点和作用以及它们之间的作用方式,真正把握住系统的结构,即要素的组织程序,还要把各要素的工作成果与系统整体的成果联系起来。 3.系统方案的表述 方案表述形式多样,如表格、图形、符号、框图等。 二、系统设计实例 (一)家庭电路系统的设计 1.分析系统设计要求 2.确定系统的设计方案 (二)某校二年级课表的设计 三、系统的优化 系统优化就是为了实现系统的目的,通过组织和调节活动,使系统在一定环境下形成最佳结构并发挥最好功能。 (一)决定功能的要素 系统优化的首要问题是改善、提高系统的功能。元素、结构、环境三者共同决定系统的功能。 1.结构优化 (1)从现存的多个系统中选择元素并按一定结构组成新系统; (2)从原有系统中分裂出较小的新系统; (3)若干系统联合成为一个新系统; (4)某个系统经过结构(整合方式)质变转化为另一新系统等。 2.元素优化 (1)从现存系统中选择高质量元素; (2)提升现有元素的质量(如人员培训、机械零件精密加工等); (3)在环境允许的范围内重新选择确定要素等。 3.环境优化 系统内部元素之间、子系统之间、层次之间的相互作用,包括吸引与排斥、合作与竞争等,这是系统演化的内部动因。系统与环境之间的相互作用是演化的外部动因。 (二)系统优化的步骤 (1)提出需要进行最优化的问题,收集有关资料和数据; (2)建立求解最优化问题的有关数学模型,确定变量,列出有关约束条件,分析模型; (3)选择合适的最优化方法; (4)求解方程; (5)最优解的验证和实施。 (三)系统优化案例 谢 谢

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