六年级（第2册）数学各版本单元内容比较（以2册为.docVIP

六年級(第11、12冊)數學各版本單元內容比較 (以12冊為主) 鄭秀真、曾曉馨整理 教材內容 南一版 翰林版 部編版 康軒版 比和比值 6-n-07能認識比和比值，並解決生活中的問題。 6-n-09能理解正比的現象，並發展正比的概念，解決生活中的問題。 6-a-04能在比例的情境或幾何公式中，透過列表的方式認識變數。 ?第11冊第5單元－比和比值 比 比值 相等的比 最簡單整數比 比的應用 第11冊第7單元－正比 正比(認識正比例關係、運用倍數關係、運用比值解題) 正比關係圖 正比的應用 【2－比與比值】 認識比 透過倍數法和單價法解決問題 用「比」記錄兩量關係 知道前項、後項 相等的比 透過情境認識相等的比 最簡單整數比 比值 比的後項為1，比的前項即為比值 前項÷後項＝比值 用比值解決比例式問題 比的應用問題 利用相等的比解決問題 正比例 列表表示兩數關係及其比值，比值不變表示兩數成正比例。 第11冊第4單元－比、比值與正比】 比和比值 相等的比(1)－透過比較活動解決兩個比是否相等問題 相等的比(2) 解決含有分數的比與比值問題 整數倍分數倍轉換為最簡單整數比 解題－用比的相等解決日常問題 正比－認識正比 圖、表 第11冊第8單元比與比值 從交易活動中經驗「比」 比與比值 相等的比 比的應用 【7－成正比】 認識正比 列表(由倍數關係認識成正比) 運用成正比關係解決生活中的問題 由不同題型判斷是否成正比 成正比的關係圖 認識成正比的關係圖 畫出成正比的關係圖 等量公理 6-n-06能理解等量公理。(同6-a-01) 6-a-02能使用未知數符號，將具體情境中的問題列成兩步驟的算式題，並嘗試解題及驗算其解。 第11冊第10單元－等量公理】 認識等式 認識等量公理 加法 減法 乘法 除法 等量公理的應用－解決含未知數的兩步驟算式題。 【5－怎樣解題】 等量公理 用天平引入 並用□＝△，兩端加、減、乘、除同樣數字(如□＋3＝△＋3)兩端一樣平衡來說明等量公理 單步驟問題 將題目列成含有未知數的等式，再運用等量公理的概念解題 兩步驟問題 將題目列成含有未知數的等式，再運用等量公理的概念解題 等量公理在幾何的應用 周長和面積、體積和角度等問題 【6－等量公理】 理解等量公理的意義 用天平引入 兩邊同時加、減、乘或除一數，等式仍不變 等量公理的應用-運用等量公理解題(加、減、乘、除) 求未知數 列出含有未知數的兩步驟算式，再運用等量公理的概念解題 解題(用求未知數的方法解應用問題) 【5－列式與解題】 用文字符號列式並求值 用文字符號表徵兩步驟問題中的未知量，並列成等式 理解等量公理 (左右同加、減、乘或除一數) 等量公理的應用 (兩步驟問題、面積問題) 基準量與比較量 6-n-10能利用常用的數量關係，列出恰當的算式，進行解題，並檢驗解的合理性。(同6-a-03) 6-a-02能使用未知數符號，將具體情境中的問題列成兩步驟的算式題，並嘗試解題及驗算其解。 【1－基準量與比較量】 認識基準量與比較量 透過線段圖，理解基準量、比較量 比較量÷基準量＝比值 找出基準量和比較量，求出比值 找出基準量和比值，求出比較量 找出比較量和比值，求出基準量 找出基準量和比值，求兩量的和 找出兩量的和和比值，求基準量和比較量 找出基準量和比值，求兩量的差 找出兩量的差和比值，求基準量和比較量 【6－算術的應用問題】 符合能力指標但無基準量與比較量相關的內容 【2－怎樣解題1】 簡化與歸納(數量關係) 把問題簡化、規律問題、搭配問題 基準量與比較量(1) 認識基準量與比較量 比較量÷基準量＝比值 由比值和基準量求比較量 基準量與比較量(2) 由比較量和比值求基準量 追趕、年齡問題 全體1，部分量的倍數關係 【6－怎樣解題】 認識基準量與比較量 由基準量與比較量求出比值 由基準量與比值求出比較量 由比較量與比值求出基準量 基準量與比較量的應用 母子和 母數與子數為整數倍 母數與子數為小數倍 母數與子數為分數倍 母數與子數為百分率關係 運用母子和的算法計算加成問題 母子差 母數與子數為小數倍 母數與子數為分數倍 母數與子數為百分率關係 運用母子和或母子差求母數 數量關係 6-n-10能利用常用的數量關係，列出恰當的算式，進行解題，並檢驗解的合理性。(同6-a-03) 【3－怎樣解題(一)】 簡化問題 察覺「間隔問題」的簡易數量模式 察覺「植樹問題」的簡易數量模式 察覺「封閉圖形植樹問題」的簡易數量模式 察覺「方陣問題」的簡易數量模式 察覺「分割問題」的簡易數量模式 列表找規律 使用列表找規律的方式解決應用問題 【7－怎樣解題(二)】 透過布題的討論和觀察，解決生活中常用的數量關係問題