二元一次方程组的应用--增收节支.docxVIP

增 收 节 支 本 节 要 点 一个中心：方程组在生活中的实际应用 两个技巧：抓住关键词语和借助表格 三种思想：转化思想\类比思想 和方程思想 四种能力：1、列表分析数量关系能 2、规律方法突破能力 3、实际应用能力 4、计算能力 五个环节：1、旧知回顾 2情境导入 3、探究新知 4、练习提升 5、学习反思 一、忆一忆 列方程（组)解应用题的一般步骤：1、审：2、设：3、列：4、解：5验 6、答： 课前导入: 同学们，你知道你的生活有哪些 必要开支呢？经济生活在我们生活中多么重要！你想运用数学知识使你的生活更加合理优化，生活的更加幸福惬意吗？ 1、新年来临爸爸想送王程一个书包和复读机作为新年礼物．爸爸对王程说：“我在万宜、福德龙商场都发现同款的复读机的单价相同，书包单价也相同，复读机和书包单价之和是452元，且复读机的单价比书包单价的4倍少8元，你能说出复读机和书包单价各是多少元，那么我就买给你做新年礼物”。 你能帮助他吗？ 2、最近商家促销有促销活动，万宜商场所有商品打八折销售，福德龙全场购物满100元返购物券30元销售（不足100元不返券，购物券全场通用），爸爸只给王程 400元钱，如果他只在一家购买看中的这两样物品，你能帮助他选择在哪一家购买吗？若两家都可以选择，在哪一家购买更省钱？ 三、填一填 1、某工厂去年的总产值是x万元, 今年的总产值比去年增加了20%, 则今年的总产值是__________万元; 2、若该厂去年的总支出为y万元, 今年的总支出比去年减少了10%, 则今年的总支出是__________万元; 3、若该厂今年的利润为780万元, 那么由1, 2可得方程___________________________. 四、例题探索 都昌景程实业公司去年的利润（总产值—总支出）为200万元。今年总产值比去年增加了20%，总支出比去年减少了10%，今年的利润为780万元。去年的总产值、总支出各是多少万元？ 分析 去年的总产值—去年的总支出=200万元 今年的总产值—今年的总支出=780万元 相等关系中的数量关系真多，画个表格来表示它们吧！ （题目中可分析今年，去年；总产值，总支出和利润，画个２×３的表格来分析看） 解：设去年的总产值为x万元，总支出为y万元，则 今年的总产值=（1+20%）x万元， 今年的总支出=（1—10%）y万元。 由题意得: 我能拓展：若条件不变，求今年的总产值、总支出各是多少万元？ 简析：如果设今年的总产值为x万元，总支出为y万元，则 x y 780 200 五、练一练 医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营养品。每克甲原料含0.5单位蛋白质1单位铁质，每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质。若病人每餐需要35单位蛋白质40单位铁质，那么每餐甲、乙两种原料各多少克恰好满足病人的需要？ 分析： 每餐甲原料中含蛋白质量+每餐乙原料中含蛋白质量=35 每餐甲原料中含铁质量+每餐乙原料中含铁质量=40 口诀总结： 实 际 应 用 并 不 难 方 程 思 想 来 帮 忙 审 清 题 意 很 重 要 关 键 要 把 关 系 找 关 系 复 杂 表 格 帮 由 难 化 简 清 晰 解 六、学习反思：你的收获是什么 １．在很多实际问题中，都存在着一些等量关系，因此我们往往可以借助列方程或方程组的方法来处理这些问题． ２．这种处理问题的过程可以进一步概括为： 　　　　　分析　　　　　　求解 　　问题　　　　方程（组）　　　解答 　　　　　抽象　　　　　　检验 要注意的是，处理实际问题的方法是多种多样的，图表分析是一种直观简洁的方法，应根据具体问题灵活选用． 作业： 完成课前导入的两题