11.4多项式乘多项式.docVIP

教学设计 温故知新 计算： （1) （2) （3) （4) 新知探究 小明家买了新房子，要装修厨房,打算在厨房沿墙做一排矮柜,使厨房的空间得到充分的利用,而且便于清理.下图是厨房的平面布局： mb a m b a n n (1)你能用几种不同方法来表示此厨房的总面积? (2)由此,我们可以得到什么结论呢?你能用语言描述吗？ 多项式乘法法则: 三、自主尝试 计算: (1) (x+2)(x?3), (2) (2x–3)(x+4) ; (3)(2x - y)(-3x?2y) （4）(x+y)(x2 -xy+y2) 注意： 1.积的各项符号的确定： 同号相乘得______，异号相乘得_______. 2.不要出现漏乘现象，运算要有顺序。 3.展开式的项数恰好等于两个多项式的项数的____ 四、综合运用 1.化简： （1）(2a-3)(a+1)-2a(a-4) （2）(2x-1)(-3x)-(1-3x)(1+2x) 2.先化简，再求值： (x+3)(x-3)-x(x-6),其中x=2 五、课堂小结 本节课你有哪些收获？ 六、作业： 必做题： 习题11.4第1、5（1）题 选做题： 习题11.4第7（1）（2）题 自我检测 1．下列各式计算中，正确的是（ ）． A．（x－1）（x