《灯泡亮了》课件.pptVIP

我的猜想！ 手电筒之所以会发光，是有那些元件呢？ 我的设计 验证电池对发光的作用，我的实验方案是： 验证灯泡对发光的作用，我的实验方案是： 验证开关对发光的作用，我的实验方案是： 验证外壳对发光的作用，我的实验方案是： 伏特和伏打电池 延迟符 你有哪些收获？ 延迟符 * * * * * * * * * * * * * * * 灯 泡 亮 了 青岛版小学科学三年级下册第三单元11课 灯 泡 亮 了 青岛版小学科学三年级下册第三单元11课 白彦镇中心校 宫修生 延迟符 探究一 观察拆装手电筒 延迟符 延迟符 1.小组内分工、合作完成实验。。 2.注意安全,不要用手电筒照射眼睛。 3.按顺序摆放拆下来的器件,认真观察,再按顺序组装好。 3. 小组内讨论、交流完成实验记录单第1题。 探究一:拆装手电筒 1、实验记录单（一） 作用 元件 电池 电的来源 灯泡 发光 开关 控制（开、关） 导线（外壳） 连接 外壳导线 延迟符 灯泡 电池 开 关 发光 电的来源 控制 连接 探究一:拆装手电筒 正极 负极 “两极” 连接点 连接点 玻璃泡 灯丝 “两点” 延迟符 探究二 组装电路 延迟符 延迟符 如何用导线连接电路 探究二:组装电路 延迟符 小组活动温馨提示 探究二:组装电路 1.注意安全,不能用电线直接把电池正 负极连接起来,防止电线