三年级语文上册 3 不懂就要问4 .ppt

* * * * * * * * * * * * 不懂就要问 孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。 自读课文 带着问题借助拼音自读课文，不明白的字、词意可借助图片、联系上下文理解，仍解决不了的问题可划一划、圈一圈。 读完课文还可跟周围的同学小声议论议论。 孙中山小时候在私塾读书。 私塾 中国旧时一种私人办的学校。多用《三字经》《百家姓》《千字文》《名贤集》及四书、五经等为课本，对学生进行个别教学，无一定的学习年限。 sī shú 戒尺 糊里糊涂 一段 厉声 戒尺 清楚 霎时 圈出 吓呆 私塾 背诵 照例 咿呀 挨打 练习 一段 私塾 背诵 咿咿呀呀 照例 圈画 练习 糊里糊涂 吓呆 霎时 戒尺 鸦雀无声 厉声 挨打 清楚 仔细默读课文，思考：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？划出相关的词句，也可以简单在旁边写上自己的感受。 我找到的句子是______，我从______体会到了_________。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天学过的课文。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天学过的课文。 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮起胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段话是什么意思？请您给我讲讲吧！” 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮起胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段话是什么意思？请您给我讲讲吧！” 怎么理解“这样糊里糊涂地背，有什么用呢”？ A.这样糊里糊涂地背，是很有用的。 B.这样糊里糊涂地背，是没有用的。 B.这样糊里糊涂地背，是没有用的。 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮起胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段话是什么意思？请您给我讲讲吧！” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 孙中山给教师提了意见以后，别的同学________，孙中山却___________。 为了______，孙中山宁可_______，也要______站起来提问。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生的态度为什么有这么大的变化？ 先生这时可能是怎样想的？ 在私塾里读书和我们现在上课有什么不一样呢？ 遇到不懂的问题，你会怎么办呢？ 积累格言，明白读书道理 ①奋发识遍天下字，立志读尽人间书。 ②蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。 ③书声歌声声悦耳，粉笔钢笔笔生花。 ④恒心搭起通天桥，勤奋拨开智慧门。 　⑤书到用时方恨少，事非经过不知难。 　⑥千古文章书卷里，百花消息雨声中。 　⑦少年不知勤学苦，老来方恨读书迟。 　⑧勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。　 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *