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*** *** 2011年小学毕业语文模拟试题（一） 2、读句子，体会其中包含的情感，选择合适的词语写在括号里。 伤感 恐惧 叹息 钦佩 欣喜 语 文 试 题 ○1 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 （ ） ○2 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （ ） 题号 基础知识 阅读感悟 习作展示 总 分 ○3 它真的有极美的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。 （） ○4 在所有的世界著名人物中， 她是唯一没有被盛名庞坏的人。 （ ） 得分 ○5 外面传来一阵沉重的皮鞋声，我的心剧烈地跳动起来。 （ ） 基础知识 3、根据句子意思，用“抱”组成词语填在括号里。 一、读拼音，写词语。 cu? zh? pí bai shū qíng zhā zǐ bá sha 面对磨难，有的人哭天抹泪， （ ）生活的不公平。而有的 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 人在逆境中不忘自己远大的（ ），仍然用快乐（ ）生活。 四、判断下面说法是否正确，对的画“√” ，错的画“× ”。 1、《乡愁》的作者是台湾诗人余光中。 （ ） j ì m ? h? xi ? r ?ng qià ti ào w àng huā ji āo （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 2、“长城是世界文化遗产”改变语序变为“世界文化遗产是长城”后， 二者表达的意思相同。 （ ） 3、“绝胜南陌碾成尘”中“陌”的意思是“小路” 。 （ ） 二、判断选择。 4、“碧绿、杏黄、乌黑、鲜红”属于同一类的词语。 （ ） 1、下面词语书写完全正确的一组是（ ）。 A、陶醉 拼博 诱惑 蚯蚓 五、按要求写句子。 1、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你自己洗衣服吧。 ” B、窥视 喇叭 承诺 喉咙 C、沉伦 苛刻 诚恳 鄙视 D、哺育 忧虑 桅秆 隐瞒 （改为第三人称转述句） 2、都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。 2、下面带点字注音有错误的两组是（ ）. A、酵．母（xiào） 冠．（guàn）军 伫．（zhǜ）立 （缩写句子） B、淤．（yū）泥 巅．（diān）峰 抖 擞．（sǒu） C、俯瞰．（kàn） 篱 笆．（bā） 蓬． 勃（p?n g） D jua w? z o 、倔（ ）强 肥 沃（ ） 干 燥（ à ） ． ． ． 3、袁隆平先生培育杂交水稻的成功，是世界的一大奇迹。 （不改变句子意思，换一种语气表达） 4、六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！ （仿写句子） 三、选词填空。 多像 1、选择恰当的词语填空。 六、文本积累。 冶炼 提炼 磨炼 1、将下列名人名言或古诗补充完整。 为了（ ）纯净的镭，居里夫妇终日对成吨的工业废渣进行 （1）诚实和勤勉， 。 （ ），艰苦的环境和简陋的条件（ ）出他们顽强的意志。 ——2—— ——1—— （2）人若志趣不远， ， 。 分别用一句话概括上面两段话的意思。 （3） ，故穿庭树作飞花。 1、第①段讲了 。 （4） ，清泉石上流。 第②段讲了 。 2、根据课文内容填写。 2、“串门总要有出有进，读书也如此。 ”用“———”画出读书“进”的 （1）天下事有难易乎？为之，则 ；不为，则 含义，用“～～～”画出读书“出”的含义。 。人之为学者有难易乎？学之，则 3、选择正确的答案序号填在文中的（ ）里。 ；不学，则 。 A、不“死读书” B、不读“死书” （2）《世说新语》是古代 集，多采用 的手法 （二）顽童与绿头蝇 来写的，作者是 （朝代）的 。 我当时 20 岁，没有教学经验，揣着聘书，忐忑不安地去见校长。校 3、连线。 长看到我就直皱眉： “你有 20 岁吗？你看来只有 16 岁，你有能力对付那 《春》 萧 红 《秦腔》 班学生吗？聘书上写的真是但丁· 阿利基利学校吗？” “上面写得清清楚 《地平线》 杨益言 《背影》 楚。”我说，并把聘书给他看。 “好吧！”校长慨叹道。 《我和祖父的花园》 贾平凹 《红岩》 我们走着， 在五（3）班门口停下来。“我想他们正在等着 ‘欢迎你’。” 《最后的时刻》 朱自清 《呼兰河传》 他给了我一个说不清什么意思的眼神，然后转身走开。我走进教室， 40 阅 读 感 悟 个男孩虎视眈眈地望着我。我握紧拳头，尽量抑制自己不开口，我必须等 待，随机应变。 七、阅读文章，回答问题。 要认出他们领袖格勒斯基并不难，他坐在第一排，个子虽小但目光凶 （一），学会理性阅读（片段） 悍。他两手把一只橘子抛来抛去， 望着我的眉心。 是时候了， 他大叫一声， ○1 同是一本书，有人读后没有留下什么印象，时间久了，脑海中只剩 猛地把橘子朝我掷来。我瞬间把头微闪，橘子在我背后的墙上砸烂了。格 勒斯基没有击中目标，这可能是他初次失手，显得有些尴尬。稍后，他一 下一片空白；而有的人读后，不仅能记住书