用托盘天平称量物质时.ppt

* * 举例 蜡烛燃烧实验的探究 问题链： （1）用眼睛观察蜡烛呈什么颜色与状态？ （2）用鼻子能闻出什么气味吗？ （3）用小刀切一小片蜡烛放入水中，下沉 还是浮于水面？说明什么？ （4）点燃蜡烛，看火焰是否有亮暗之分？ （5）用牙签平移通过烛焰看牙签有什么变化？说明什么？ （6）把烧杯倒罩在火焰上方并缓慢下移，看到烧杯内壁有什么出现？手感如何？ 说明了什么？ （7）迅速正置烧杯向其中倒入澄清的石灰水并振荡，看石灰水有什么变化？说明什么？ （8）用嘴吹灭烛焰，会发现什么？用火柴点燃，还能看到什么现象？说明什么？ （9） 有个别学生的烧杯底变黑这是为什么？ （10）小烧杯罩住烛焰一会儿，烛焰会自动熄灭，这是什么原因？ 　观察法　 充分调动各种感觉器官同时参与观察活动 要对被观察事物发展的全过程进行观察 要从多角度对事物进行观察 或从整体到部分，或从部分到整体，分阶段分层次进行观察 对复杂庞大的事物，多人同时进行观察，要搞好分工协作 要科学地利用前人观察的结果 要作详尽的观察记录写出心得巩固观察结果 1、下列仪器不能用来加热和做反应容器的 是 （ ） A、烧杯 B、试管 C、蒸发皿 D、量筒 2、下列仪器加热时必须