试题与研究江苏省中考化学_第一部分 考点研究 模块五 科学探究 第34课时 实验方案的设计与评价复习课件.pptVIP

第34课时 实验方案的设计与评价;命题点 实验方案的设计与评价 (2015年5次、2014年4次、 2013年4次) (2015连云港32题2分)下列实验中利用提供的方案不 能达到目的的是( ) ;选项;2. (2015南通19题2分)通过下列实验，能够达到实验目的的是( ) ;【解析】; 考点梳理;(4)简约性：实验方案设计要求操作简便、装置简单、实验现象明显。 2. 解题思路和方法 (1)明确实验目的 (2)确定实验原理和方案——如鉴别两种物质使用化学方法或物理方法，并具体到哪种方法。 (3)选择仪器和药品 (4)设计实验装置和步骤 (5)记录现象和数据 (6)分析得出结论;考点二 实验方案的评价 1．概念 实验方案的评价主要是根据实验方案设计的原则，实验原理是否正确，操作的可行性以及是否经济、环保、严谨等方面进行评价。 2. 实验评价的角度 实验评价类试题一般从以下角度进行评价： (1)可行性 ①实验原理是否正确、可行;②实验操作步骤是否简单、易行 ③实验步骤是否简单、科学 ④实验现象是否明显 ⑤实验结果是否与实验目的一致 (2)“绿色化学” ①原料是否易得、安全、无毒 ②反应速率是否适中 ③原料利用率以及生成物质的产率是否较高 ④合成过程中是否对环境造成污染;重难点 实验方案的设计与评价(重点、难点) 考情分析：此命题点近3年共考查13次，一般在选择题中考查实验方案的评价，也会在实验与探究题中考查实验方案的设计或评价，试题难度较大。;A;【难点突破】判断实验方案能否达到实验目的的方法就是从实验方案的可行性方面进行评价。如氢气不溶于水且不与水反应，可以用排水法收集，原理正确。实际操作时气体应短进长出，若长进短出会导致液面低于短导管口时液体无法排出，故B选项不可行。;例2 (2014泰安)化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案： 方案一：Cu CuO CuSO4 方案二：Cu CuSO4 比较上述两个方案，你认为方案一的优点是( ) ①节约能源 ②不产生污染大气的二氧化硫 ③提高硫酸的利用率 ④提高铜的利用率 A. ②③ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④;【解析】 第一个方案铜和???气加热生成氧化铜，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，因此反应过程中没有污染物，且原料的利用率高；第二个方案中放出有毒的二氧化硫气体会造成空气污染，降低了硫酸的利用率。;例3 (2015聊城)呼吸面具中“氧气再生剂”的主要成分是淡黄色固体过氧化钠(Na2O2)，使用后变成白色固体。某兴趣小组对白色固体的成分进行了探究： 【查阅资料】 【提出猜想】根据呼出的气体中含有较多的 对白色固体做出如下猜想： 猜想Ⅰ：氢氧化钠 猜想Ⅱ：碳酸钠 猜想Ⅲ：氢氧化钠和碳酸钠;【实验验证】 ;【解析】【提出猜想】人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳和水。【实验验证】猜想Ⅲ正确，说明固体中含有氢氧化钠和碳酸钠，取样加水溶解后，向溶液中加入氯化钙溶液，产生白色沉淀，可验证固体中含有碳酸钠；加入适量的而不是少量的氯化钙溶液可除去溶液中的碳酸钠，以防止干扰对氢氧化钠的检验，过滤后滤液中的溶质为氢氧化钠，故加入几滴无色酚酞溶液后，溶液变成红色，可证明其中含有氢氧化钠。【拓展应用】过氧化钠能与二氧化碳或水反应，故应密封保存以免变质。;【难点突破】设计实验方案时要将猜想、实验操作、实验现象与结论四者相结合考虑，一般??况下题目已知四者之一，需要补充其他，如本题【实验验证】(1)，已知实验现象为“产生白色沉淀”，结合猜想，碳酸钠和氢氧化钙或氯化钙反应都可以产生白色沉淀，由于碳酸钠与氢氧化钙反应后生成氢氧化钠，干扰后续检验，所以实验操作中加入的药品是氯化钙，反应方程式为 ；(2)已知实验结论，可联系实验操作及(1)中结论作答。