全等三角形的性质和判定（复习课）.pptVIP

全等三角形的性质和判定复习课 单位：滦县横渠实验中学 年级：九年级 姓名：郑爱平 学习目标： 1、熟练掌握全等三角形的性质和判定方法，并能灵活运用。 2、培养自己的逻辑推理能力，重视文字语言、符号语言、图形语言的相互转译，并能正确书写推理过程。 HL 全等三角形对应边相等 全等三角形对应角相等 全等三角形 性质 判定 应用 解决问题 直 角 三 角 形 一般三角形 SSS SAS ASA AAS 知识结构图 基础过关： 已知:点A,D,B,F在一条直线上， AC=FE,BC=DE, AD=BF, 求证：∠E=∠C A B D F E C 证明： ∵ AD=FB ∴ ∴AD+DB=BF+DB 即AB=FD 在△ABC和△FDE中 AC=FE BC=DE AB=FD △ABC≌△FDE (SSS) ∴ ∠E=∠C 练习1： 已知：如图，AC和BD相交于点O,DC∥AB,OB=OD 求证：OA=OC A O D B C 练习2:如图,分别以⊿ABC的边AB,AC为一边画正方形ABED和正方形ACGF,连结CD,BF.求证BF=CD 练习3:如图,AE=AD,要使ΔABD≌ΔACE,请你增加一个条件是 . 能力提升 1.在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E。 （1）当直线MN绕点C旋转到图1的位置时， 求证：①△ACD≌△CEB；②DE=AD+BE； （2）当直线MN绕点C旋转到图2的位置时， 求证：DE=AD-BE； （3）当直线MN绕点C旋转到图3的位置时，试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系？请写出这个等量关系，并加以证明。 小结: 通过今天的学习，你有哪些收获？ 作业： 中考一本通相关内容。