冀教版七下第八章8.1同底数幂的乘法.docVIP

—— 迁安市第三初级中学1368高效课堂导学案—— 编制人黄秀侠 审稿 张英华日编号 70811 学科 数学 主抓领导 马淑霞 教师寄语：【尽吾力而不能至者，可以无悔矣！ 】 课题 8.1同底数幂的乘法 总课时 1 本节课时 1 课型 新授 模块引领 学习 目标 1.掌握同底数幂的乘法法则（重点）。 2.灵活运用同底数幂的乘法法则进行计算（难点） 自 主 研 习 20 分 钟 要求：静 安静、肃静、内心平静 专 专注、专心、心无旁骛 思 思考、思索、拓宽思维 主 自觉、主动、克服依赖 限时独立完成 板块一：运算法则的理解与感知 1.做一做：算 式 运算过程 结果 22×23 （2×2）×（2×2×2） 25 103×104 a2·a3 a4·a5 2.观察上表，思考：（1）以上四个算式的共同特点是： ①都是______运算；②底数___________ （2）比较结果和算式，我发现这种运算的规律是： ①底数______； ②指数__________ ⑶根据上面的规律，直接写出以下各算式的结果 1012·108 =_____（ EQ \F(1,3) ）10×（ EQ \F(1,3) ）7 =____（- EQ \F(1,5) ）m ·（- EQ \F(1,5) ）n =______ 3.得出结论：一般地，如果字母m、n都是正整数，那么 am·an = (aaa…a)·(a·a·a…a) = a·a·a…a = am+n （乘方的意义） __个a __个a _个a 同底数幂的运算法则am·an = （m、n是正整数） 4.练习：85。·89= ______；。 a2·a3 = ______； m3·m3= ______； a6·a4= ______； a8·a= ______； x2·x3 = ______； = ______； 10·10= ______ 。 达成目标：所有同学熟记法则，能进行基本的计算。 板块二：知识的应用与提升 计算：（1）（-3）2×（-3）7 （2）x3m+1·xm （3）(a+b)4·(a+b) （4）x3·(- x)2 （5）27 ×35 板块三能力拓展 温馨提示：am·an = am+n；那么：am+n= ； 1. 如果am =3，an =5，求am+n的值。 2.试着做做： （1）若2m=3 , 2n=4, 求2m （2）若3m=a , 3n=b, 求3m 目标达成：讲解展示后多数学生能理解，大部分学生记住方法。 达成目标：三分之二以上的学生能较准确进行计算。 合 作 交 流 5 分 钟 A小组讨论 共同探讨对子学习中仍存在的疑难问题，难度较大的，可请教老师。 B分工预展 完善板书；美化板面；明确任务；组长抽签确定任务，做好分工预展。 达成目标：（85%以上同学疑难得到解决；尽量所有同学分到任务，并做好准备） 展 示 提 升 10 分 钟 【展示一】我的成果 我展示：说明同类项与各项的什么有关，与各项的什么无关。 合并同类项要注意什么问题。 展示建议：（1）说出方法并与具体题进行联系强调要注意的问题； （2）展示时注意要声音洪亮、落落大方。 【展示二】夯实基础 提升能力：会准确的进行合并同类项 展示建议：强调合并同类项的方法及注意问题。 【目标达成】（85%以上同学能够顺利展示，更深一步理解所学知识） 达 标 检 测 4 分 钟 1.102·107=_____;a·a3·a4=_____;xn+1·xn－1=_____. 2.－b(－b)(－b)2=_____;－a2·(－a)2·(－a)3=_____. 3. 若(x+y)(x+y)3·(x+y)m=_____.ax=2,ay=3,则ax+y=_____. 4.下面计算正确的是( ) A.x4·x4=x16 B.－x2·(－x)3=x5 C.a2·a2=2a2 D.a2+a3=a5 5.下面计算错误的是( ) A.a4+2a4=3a4 B.x2·x·(－x)3=－x6 C.a2+a2=a4 D.(－x)·(－x)3=x4 （1）a5·a