课时夺冠九年级数学上册_2.2 一元二次方程的解法课时提升课件4 （新版）湘教版.pptVIP

;教学目标 1．使学生理解用因式分解法解一元二次方程的基本思想，会用因式分解法解某些一元二次方程． 2．使学生会根据目的具体情况，灵活运用适当方法解一元二次方程，从而提高分析问题和解决问题的能力． 教学重难点 重点：用因式分解法一元二次方程． 难点：理解因式分解法解一元二次方程的基本思想．;一、课前预习 阅读课本P37－41页内容，了解本节主要内容．;二、情景引入;【分析讨论】方程①的右边为0，左边可以因式分解得： x(10－4.9x)＝0 于是得x＝0或10－4.9x＝0　　　②;三、探究新知 【探究】从上述解法中，你能找到解此类方程的方法吗？ 【归纳】利用因式分解使方程化为两个一次式乘积等于0的形式，再使这两个一次式分别等于0，从而实现降次．这种解法叫做因式分解法．;四、点点对接 例1：用因式分解法解下列方程： (1)5x2＋3x＝0； (2)7x(3－x)＝4(x－3)； 解析：(1)左边＝x(5x＋3)，右边＝0；　 (2)先把右边化为0，7x(3－x)－4(x－3)＝0，找出(3－x)与(x－3)的关系； 解：(1)因式分解，得x(5x＋3)＝0， 于是得x＝0或5x＋3＝0，;例2：用适当的方法解下列方程 (1)2x2－5x＋2＝0； (2)(1－x)(x＋4)＝(x－1)(1－2x)； 解析：(1)题宜用公式法；(2)题中找到(1－x)与(x－1)的关系用因式分解法;例3：已知(a2＋b2)2－(a2＋b2)－6＝0，求a2＋b2的值． 解析：若把(a2＋b2)看作一个整体，则已知条件可以看作是以(a2＋b2)为未知数的一元二次方程． 解：设a2＋b2＝x，则原方程化为x2－x－6＝0. a＝1，b＝－1，c＝－6，b2－4ac＝12－4×(－6)×1＝25＞0， x1＝3，x2＝－2. 即a2＋b2＝3或a2＋b2＝－2， ∵a2＋b2≥0，∴a2＋b2＝－2不合题意应舍去，取a2＋b2＝3.;五、小结 (1)本节课我们学习了哪些知识？ (2)因式分解法解一元二次方程的步骤是？;六、布置作业 推荐课后完成《课时夺冠》相关作业．