人教版部编七年级上册朗读，,整体感知文意　 .pptVIP

;;讲授新课;十九世纪两位杰出的人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。——马克·吐温;;;搓捻（ ） 企（ ）盼 繁衍（ ） 迁徙（ ） 遐（ ）想 觅（ ）食 绽（ ）放 花团锦簇（ ） 疲倦不堪（ ） 截（ ）然;讲授新课;默读课文，思考并回答： 1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？ 2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？ ;莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？;1.找出文中表示“我”的感情变化的词语;讲授新课;“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？; 海伦再塑生命成功的因素 ;问题探究;读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？ ;;①在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。 这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。;;; 海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。;贝多芬 德国伟大的作曲家,谱写《命运交响曲》，26岁