人教版部编七年级上册《春》的写作特色.pptVIP

;教学目标：;一、《春》中的修辞手法; 朱自清的《春》，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，生动形象地赞美了春天的“新”、“美”、“力”，给人以深刻的印象。; 分析修辞手法的表达效果，首先要了解常用的修辞手法。;常用的修辞手法;1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。;3、红的像火，粉的像霞，白的像雪。; 4、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。; 分析修辞手法的表达效果， 具体方法有以下几种：; 表达效果答题模式:;1、赏析“春草图”;3、赏析“春风图”; 文章中注意从视觉到触觉、味觉和听觉的转换；语言形式上，大量运用短语短句以及精彩生动的排比句、拟人句，增强了语言的表现力。在描写角度上??先宏观勾勒，再细致描绘。在画面的组合上，春草图、春花图、春风图属于动态的热闹的景象，而春雨图是一幅静默的图画，最后在迎春图中又热闹了起来。这样动静结合的有机安排，使得文章内容更加生动，结构更加和谐。;三、写作特色;四、写作方法指导;五、课堂练习;六、作业; 再见！