人教版部编七年级上册从百草原到三味书屋 .pptVIP

蜈蚣 斑蝥 蝉 何首乌 何首乌 覆盆子 木莲 大黄蜂 桑葚 珊瑚珠 3、“不必说”之后写了哪些景物，各有什么特点，它们的共性是什么？ （1）菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹。 （2）碧绿、光滑、高大、紫红。 （3）共性：都是静物。 （3）共性：都是动物。 4、“也不必说”之后写了哪些景物，各有什么行为，它们的共性是什么？ （1）鸣蝉、黄蜂、叫天子。 （2）长吟、伏在菜花上、直窜向云霄里去。 5、百草园是乐园，从哪些地方可以看出来？ 百草园是乐园，“乐”体现在“我”在百草园中的无穷乐趣：有吸引人的景物，有神奇的美女蛇故事，有雪地捕鸟的乐趣。一个“乐”字体现了作者对百草园的无限热爱之情。 6、课文为什么要写“长妈妈讲美女蛇的故事”？ 美女蛇的故事吸引孩子，给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，表现出儿童的好奇、求知的心理特征。 7、作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？ 先抑后扬，欲扬先抑。 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。 8、找出第7段写捕鸟方法的动词，分析使用这些动词的表现力量。 作者用“扫、支、撒、系、牵、看、拉”等一连串的动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性