人教版高中生物必修一1.1从生物圈到细胞2课件.pptVIP

8、生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗? 生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的传导离不开神经细胞，腺体的分泌离不开相关的腺(上皮)细胞，呼吸离不开肺部细胞，物质运输离不开血细胞等等。 从病毒、简单的单细胞生物到复杂的多细胞生物，一切生命活动都离不开细胞。 这样就产生了系统的概念 单细胞生物一个细胞就能完成摄食、运动、繁殖 等一系列的生命活动； 而对于多细胞生物来说，则必须由多种细胞按一 定的层次规律而有序地组合起来，才能有效的完成生 命活动。 自学2分钟 阅读教材P4和P5，回答以下问题 1、以龟为例，生命系统从小到大有哪几个结构层次？ 2、生命系统各结构层次的概念是什么？怎么加以区分？ 二、生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 以龟为例： 组织 细胞 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 结构层次 概念 举例 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 由形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起 不同组织按照一定的次序结合在一起 共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物 在一定的区域内同种生物的所有个体 在一定的区域内所有的生物 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 高等植物物有8个生命系统结构层次 细胞 组织 器官 植物体 根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 生物圈 群落 种群 生态 系统 生物圈 群落 种群 生态 系统 生物圈 群落 种群 生态 系统 高等植物系统结构层次 人的生命系统结构层次 组织 器官 系统 细胞 个体 种群 生物圈 多细胞动物有9个生命系统结构层次 种群 种群 群落 生态 系统 种群 种群 群落 种群 生态 系统 群落 种群 种群 种群 群落 种群 群落 种群 生态 系统 群落 种群 生态 系统 生物圈 群落 种群 生态 系统 生物圈 群落 种群 生态 系统 生物圈 群落 种群 生态 系统 生物圈 群落 种群 生态 系统 单细胞生物有5个生命系统结构层次 个体（细胞就是个体，如草履虫） 种群 群落 生态系统 生物圈 病毒生命系统有几个结构层次？ 多细胞动物、高等植物、单细胞生命生物系统结构层次依次有几个？ 9、8、5 一个分子或原子，也是系统吗？如果是，它们是不是生命系统？为什么？ 如何理解细胞是最基本的生命系统？ ①非细胞结构的病毒不能独立地进行生命活动；比细胞再小的结构，如分子、原子不能独立完成生命活动。 ②每个细胞都具有相对独立性，可以进行一系列的生命活动。单细胞生物一个细胞就可以完成各项生命活动，多细胞生物各细胞相互协调配合完成生命活动。 ③其他结构层次都是建立在细胞的基础之上的。 从生物圈到细胞 生命系统的结构层次 单细胞生物（常见单细胞生物) 病毒（病毒的生活和繁殖方式） 多细胞生物（人的发育本质 与起点、反射弧） 多细胞动物、多细胞植物、 单细胞生物生命系统 结构层次“9、8、5” 生命活动离不开细胞 细胞是最基本的生命系统 课堂练习 1、下面关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（ ） A.生命活动都离不开细胞 B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C.细胞是生物体结构和功能的基本单位 D.多细胞生物依赖高度分化的各类细胞的密切写作完成各项生命活动 B 2. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次 血液（ ） 牙齿（ ） 神经元（ 　 ） 水塘中的一群鲫鱼（ ） 地球上的所有生物（ ） 一棵树（ ） 心脏、血管和血液（ ） 一座城市（ ） 结缔组织 器官 细胞 种群 群落 个体 循环系统 生态系统 3.某生物学家研究一片草原上的生物群落，他应该研究（ ） A.草原上的全部植物 B.草原上的全部生物 C.草原上的全部动物 D.草原上的全部生物及其无机环境 B 4.下面各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序的是（ ) ①一个大西瓜 ②血液 ③白细胞 ④变形虫⑤血红蛋白 ⑥SARS病毒 ⑦同一片草地上的所有绵羊 ⑧一片森林中所有的鸟 ⑨一片桃园 ⑩一个池塘中所有生物 A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①