七年级地理上册 4.3 人类的聚居地——聚落习题.ppt

课后练案 17．解决该问题的措施合理的是(　　　) A．平整山地，增加建设用地 B．控制人口增长，保护耕地 C．毁林开荒，增加耕地面积 D．迁出该地人口，恢复耕地 B 18．下列地理环境适合开展如右图反映的体育运动的是(　　　) A．炎热多雨的环境 B．寒冷多雪的环境 C．炎热干燥的环境 D．热带的海滨沙滩 课后练案 B 课后练案 19．有关聚落的叙述，正确的是(　　　) A．有人居住的地方就是聚落 B．只有几十人的小村庄不能称为聚落 C．聚落就是指原始部落 D．人们集中地居住在一起，就形成了聚落 D * * * 1.2 地球的运动（第1课时） 课前学案 ……………..… 课堂导案 ……………..… 2 3 随堂训练 ……………..… 4 学习目标 ……………..… 1 课后练案 ……………..… 5 4.3 人类的聚居地——聚落 学习目标 【课标要求】 【高频考点】 1.聚落运用图片描述城市景观和乡村景观的差别 2.举例说出聚落与自然环境的关系 3.懂得保护世界文化遗产的意义 聚落与自然环境的关系 一、乡村和城市 1.乡村聚落：农村、牧村、渔村、林场等，居住的人从事_________、_________、_________、_________等生产活动。 2．城市聚落：商店、学校、工厂、医院等，居住的人从事__________、__________等工作。 课前学案 课前预习，夯实基础 耕作 放牧 捕鱼 伐木 工业 服务业 二、聚落与环境 1.一些河流中下游的平原地区，工农业较__________，聚落__________。 2．高山、荒漠等自然条件__________的地区，聚落__________。 3．聚落建筑都有适应当地自然环境的特征。 课前学案 发达 密集 恶劣 稀疏 三、聚落的发展与保护 1.发展方向：聚落占地面积越来越__________，建筑物越来越__________，道路越来越完善。 2．保护传统聚落。 组内评价：好□ 中□ 差□ 小组长签名：____________ 课前学案 大 多 课堂导案 合作与探究 探究：读聚落分布示意图，完成下列问题。 1．聚落的常见形式有__________和__________两种，图中A、B、C三处聚落属于__________聚落。 乡村 城市 乡村 课堂导案 2．三处聚落的选址有 一个共同点，都是__________而建。 3．三处聚落都有可能发展成为__________聚落，而最优先发起来的是__________地，理由是___________________________________________。 沿河 城市 B 处于两河交汇处，交通便利，水源丰富。 随堂训练 考点一：乡村和城市 1．聚落的主要形式包括(　　　) A．工业和农业 B．工厂和牧场 C．城市和乡村 D．高楼大厦与农田 C 随堂训练 D 考点二：聚落和环境 2．下列四幅民居邮票图中，反映我国江南水乡特点的是(　　　) 　　　　　　　　　　　　 ? ? A B C D 随堂训练 A 3．我国东南沿海厦门、汕头一带及台湾的骑楼，往往从二楼起向街心方向延伸到人行道上，其主要目的是(　　　) A．便于行人遮阳、避雨 B．夏天通风透气、 冬天挡风保暖 C．为了减缓湿气 D．使房屋建筑有层次感，体现建筑美 随堂训练 4．阿拉伯人喜爱白色的原因是(　　　) A．他们建筑物的外观是白色 B．阿拉伯人聚落的自然环境对其生活的影响 C．阿拉伯人是白种人 D．白色是伊斯兰教教徒崇拜的颜色 B 随堂训练 考点三：聚落的发展和保护 5．下列世界文化遗产与所在国家对应正确的是(　　　) A．平遥古城——意大利 B．威尼斯城——西班牙 C．塞纳河沿岸——法国 D．丽江古城——安徽 C 随堂训练 早期，人类居无定所。随遇而栖，三五成群，渔猎而食。但是，在对付个体庞大的凶猛的动物时，三五个人的力量显得单薄，只有联合其他群体，才能获得胜利。随着群体的力量强大，收获也就丰富起来，抓获的猎物不便携带，找地方贮藏起来，久而久之便在那地方定居下来。大凡人类选择定居的地方，都是些水草丰美，动物繁盛的处所。定居下来的先民，为了抵御野兽的侵扰，便在驻地周围扎上篱笆，形成了早期