《22.1二次函数》石滩二中 刘锦权.docVIP

增城区石滩镇第二中学教学设计 课题 22.1　二次函数（1） 课时 1 设计教师 刘锦权 备课组长 学科 九年级数学 授课班级 9.2 课型 新授课 审核领导 三 维 目 标 知识与技能 能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。 过程与方法 通过实际问题的探究，认识二次函数，认识二次项、一次项、常数项。 情感态度与价值观 注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识，培养学生的良好的学习习惯 教 学 重 点 能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围 教 学 难 点 能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围 教 学 方 法 自主学习辅导法 教 学 资 源 多媒体课件 教 学 流 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 情境 导入 一、试一试 1、设矩形花圃的垂直于墙的一边AB的长为xm，先取x的一些值，算出矩形的另一边BC的长，进而得出矩形的面积ym2．试将计算结果填写在下表的空格中， AB长x(m) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 BC长(m) 12 面积y(m2) 48 2、x的值是否可以任意取?有限定范围吗? 3、我们发现，当AB的长(x)确定后，矩形的面积(y)也随之确定， y是x的函数，试写出这个函数的关系式， 教师可提出问题， 当AB