§21.2 二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质.docxVIP

§21.2 二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质 教学目标 一、知识与技能 1.能通过配方法把二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）化成y=a（x+h）2+k的形式，从而确定开口方向、对称轴和顶点坐标，并掌握二次函数的性质. 2.会用描点法画二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象. 二、过程与方法 通过思考（立足于旧知识，考虑新问题）、探究、归纳、尝试（应用）等过程，让学生从中学会探索新知的方式方法. 三、情感、态度与价值观 经历求二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的对称轴和顶点坐标的探究过程，渗透配方和数形结合的思想方法. 重点难点 重点：通过配方法把二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）化成y=a（x+h）2+k的形式，求对称轴和顶点坐标. 难点：二次函数性质的综合应用. 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 复习引入 1.我们发现二次函数y=2（x-3）2+1的图象，可以由函数y=2x2的图象先向————平移————个单位，再向————平移————个单位得到，因此，可以直接得出：函数y=2（x-3）2+1的开口————，对称轴是———，顶点坐标是————. 2.对于任意一个二次函数，如y=ax2+bx+c（a≠0）你能把它化成y=a（x+h）2+k的形式，从而说出它的开口方向、对称轴和顶点坐标，