苏教版高中生物必修3稳态与环境稳态的生理意义.pptVIP

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  • 2019-06-24 发布于江西
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苏教版高中生物必修3稳态与环境稳态的生理意义.ppt

苏教版高中生物必修3稳态与环境稳态的生理意义.ppt

某家庭体温日变化调查 1.同一个人在一日内的体温变化有何特点? 2.不同的人(年龄、性别不同)体温变化有何异同? 3.人体温的日变化与当地气温的日变化有何差异? 成员 上午6h 上午10h 中午12h 下午2h 傍晚6h 晚上9h 母亲 37.0℃ 37.0℃ 37.3℃ 37.4℃ 37.2 ℃ 37.1℃ 父亲 36.8℃ 36.8℃ 37.1℃ 37.3 ℃ 37.1℃ 36.9 ℃ 自己 37.1 ℃ 37.1 ℃ 37.4 ℃ 37.5 ℃ 37.3 ℃ 37.1 ℃ 四、内环境的动态变化 温度的变化: 酸碱度(pH)的变化: 渗透压的变化: 组成成分的变化: 约37℃左右 内环境的稳态 在神经系统和内分泌系统的调控下,通过人体自身的调节,机体会对内环境的各种变化做出相应的调整,使得内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态,称为稳态。 为生物体新陈代谢过程中众多生化反应提供适宜的条件,如温度、pH值等;为细胞提供氧气、养料、调节激素等。 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 稳态的意义 稳态的维持 ——反馈调节 正反馈: 使输出进一步增强 负反馈: 使输出减弱 刺激 刺激 血压升高 压力感受器 血管中感觉神经末梢 心血管中枢 心率减慢,心输出量减少。 反

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