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- 约小于1千字
- 约 18页
- 2019-06-26 发布于河南
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;本节课的教学目标;走近作者;1、给每个自然段标上序号。
2、读准字音。
3、注意朗读节奏。
4、区分轻重音。
5、有感情的朗读。;朗润( ) 酝酿( )( ) 卖弄
宛转( ) 嘹( )亮 应和( )
黄晕( ) 烘托 静默 舒活 欣欣然
繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞( )精神
花枝招展 披蓑( )戴笠( ) 薄( )烟
涨( )起来 散( )在草丛里
;梳理课文层次; 思考:;思考:;思考: ;春花图;想一想:;想一想:;想一想: ; 说一说:;探讨主旨;达标练习题;作业设计
;Bye-bye
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