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特 别 关 注 学案中的错题 达标检测 10、 14、 15、 小页8题 2.x+2和3x－14是一个数的平方根，则x等于( ) A.－2 B.0 C.8 D.3 (1)169x2=100 (2)2x-1的平方根是±3. * * 陈书营 温 馨 提 示 请同学们准备好双色笔，相信自我，超越自我，快乐走进我们的课堂。 导学案中出现的共性问题 学习目标 1.会熟练求一个数的平方根。 2.能熟练运用平方根的性质解决实际问题；提高开平方的运算能力 学案中的错题 ? 2. 下列各数没有平方根的是( ) A.64 B.0 C.(﹣2)3 D.(﹣3)4 得出平方根的性质： 9 9 0 ±3 0 不存在 请同学们进一步概括一个数的平方根的性质： 1.一个正数有两个平方根，它们互为相反数； 2.零有一个平方根，它是零本身； 3.负数没有平方根。 1. 3 2 = ( ) (－3 )2= ( ) ( )2 = 9 ( )2 = 0 2. 02 =( ) 3. ( )2 =－4 探究知识点 学案中的错题 ? 2. 下列各数没有平方根的是( ) A.64 B.0 C.(﹣2)3 D.(﹣3)4 C.∵(﹣2)3=-8 解： ∴ (﹣2)3没有平方根 C D.(﹣3)4 为啥正确？ 1.一个正数有两个平方根，它们互为相反数； 2.零有一个平方根，它是零本身； 3.负数没有平方根。 学案中的错题 ? 3.下列各数有平方根吗？如果有，求出它的平方根；如果没有，说明理由. （1）- 64 （2） 0 （3）(- 4)2 （4） 2-4 （5）7 1.一个正数有两个平方根，它们互为相反数； 2.零有一个平方根，它是零本身； 3.负数没有平方根。 学案中的错题 ? 3.下列各数有平方根吗？如果有，求出它的平方根；如果没有，说明理由. （1）- 64 （2）0（3）(- 4)2 （4） 2-4 （5）7 解： ∵2-4= 畅谈你的 解题规律 直接给出正数、负数、0 间接给出正数、负数、0 用平方根性质去判断 计算 解：(x+2 )+(3x－14 )=0 4X-12=0 4X=12 X=3 D 一个正数有两个平方根，它们互为相反数； 零有一个平方根，它是零本身； 负数没有平方根。 一个正数有两个平方根，它们互为相反数； 学案中的错题 ? 巩固练习1 1.下列各数有平方根吗？如果有，抢答出它的平方根；如果没有，说明理由. （1）-1 （2）0 （3）25 （4）13 （5）5-2 （6） -22 （7） （8） （9）-（-0.04） （10）（-2）0 没有 有、0 有、±5 有、 没有 没有 有、±0.2 有、±1 2. 若2m-1和3-m是一个数的平方根，则这个数是 。 25 学案中的错题 ? 解：(1)169x2=100 x2= 系数化为1 谁的平方是 学案中的错题 ? 分析：若m的平方根是±3，则m= . 若2x-1的平方根是±3，则2x-1= . 整体思想 解： ∵ 2x-1的平方根是±3， ∴ 2x-1=9 ∴ x=5 9 9