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高校数字校园内涵和中小学数字校园内涵存在差异;
信息化水平高的学校的数字校园内涵和信息化水平一般的学校的数字校园内涵存在差异。
由于内涵不同,决定了在不同的历史时期,不同的学校,数字校园建设的侧重点不同。;第一代数字校园的建设内容主要是围绕校园网络环境的各种信息化基础设施、门户网站和应用系统的建设。
第二代数字校园的建设内容主要是教学、教研、德育等各种数字化资源,集成各种应用系统,整合各种相关业务。;第三代数字校园的建设内容主要是为了更好地支持教学、教研、管理和服务,建设更多地数字化资源,增强应用系统的继承性,进一步整合相关业务。
第四代数字校园是在前三代数字校园建设的基础上,综合利用各种相关技术和设备,尤其是虚拟现实技术、移动技术和移动设备,建设数字化、网络化、虚拟化、智能化、生态化的校园。;数字校园重点建设内容 ;中小学数字校园建设的战略重点;思考;推荐阅读;单位:江苏师范大学 教育学部 教育研究院 教育科学学院
School of Education Science,Research Institute of Education,Faculty of Education,Jiangsu Normal University
地址:江苏省徐州市铜山新区上海路101号
No. 101, Shanghai Road of Tongshan New District, Xuzhou City of Jiangsu Province, 221116, China
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