第一章第2节--孟德尔的豌豆杂交实验(二).ppt

分析：P11 孟德尔实验的启示——孟德尔成功的原因 原因 采用单因素到多因素的研究方法 对实验结果进行统计学分析 运用假说—演绎法这一科学方法 正确选择豌豆做实验材料是成功的首要条件 孟德尔遗传规律的再发现：P12 阅读教材找概念 表现型 基因型 等位基因 两者的关系如何？ 表现型=基因型+环境条件 （决定）（影响） 基因的分离定律 基因的自由组合定律 研究的相对性状 涉及的遗传因子 F1配子的种类 及比例 F2基因型及比值 F2表现型及比值 F1测交后代表现型种类及比值 遗传实质 联系 一对 两对（或多对） 一对 两对（或多对） 2种；比值相等 4种（2n种）;比值相等 3种；1︰2︰1 9种(3n种);(1:2:1)n 2种；显︰隐＝3︰1 4种(2n种);9:3:3:1(3:1)n 2种；1︰1 4种(2n种);1:1:1:1(1:1)n F1形成配子时，成对的 等位基因发生分离，分 别进入不同的配子中， 随配子遗传给后代 F1形成配子时，决定同一 性状的成对的等位基因彼 此分离，决定不同性状的 遗传因子自由组合 两个遗传定律都发生在减数分裂形成配子时， 且同时起作用；分离定律是自由组合定律的基础 1.假如水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，两对相对性状独立遗传。现有一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为（ ） A、1/8 B、1/16 C、3/16 D、3/8 2.基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例 是（ ） A、9︰3︰3︰1 B、1︰1︰1︰1 C、3︰1︰3︰1 D、3︰1 C C 3.在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指（ ） A、纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代 B、杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代 C、杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代 D、杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代 4.南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性，盘状(D)对球状(d)为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是（ ） A、WwDd×wwdd B、WWdd×WWdd C、WwDd×wwDD D、WwDd×WWDD D B 5.豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒种子(R)对 皱粒种子(r)为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进 行杂交，发现后代出现4种类型，对性状的统计结果如图所 示，据图回答问题。 （1）亲本的基因型是 （黄色圆粒）， （绿色圆粒）。 （2）在F1中，表现型不同于亲本的是 、 ，它们之间的数量比为 。F1中纯合子占的 比例是 。 （3）F1中黄色圆粒豌豆的基因型是 。 YyRr yyRr 黄色皱粒 绿色皱粒 1︰1 1/4 YyRR或YyRr 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。 ——诺贝尔 上节回顾 1.请同学们用遗传图解的形式画出一对相对性状的遗传实验的图解（相对性状：高（D）对矮（d）为显性）。 1 2 1 DD dd 高茎 矮茎 D d Dd 高茎 D d D d DD Dd Dd dd 高茎 高茎 矮茎 3 1 请写出测交遗传图解 2.孟德尔揭示分离定律时所采用的科学研究的基本过程是怎样的？ ②分析问题，提出假说 ③演绎推理，验证假说 ④分析归纳，得出结论 ①观察现象，发现问题 我产奶多， 生长快 哞哞……我的优点是生长快，至于产奶量，嘿嘿…… 哞哞……我的优点是产奶量大，至于生长速度一直是我的心病，呜呜…… 我们的理想是 咋办呢？ 咋办呢？ 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 知识目标 1.阐述孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律 2.说出基因型、表现型和等位基因的含义 能力目标 1.孟德尔对自由组合现象的解释及杂交实验分析图解 2.对自由组合现象解释的验证——测交实验及其图解 情感目标 分析孟德尔遗传实验获得成功的原因 1.孟德尔两对相对性状的遗传实验是怎样设计的（即：孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的）？ × P （2）豌豆在自然状态下是自花传粉，那么在做这个实验时要对两亲本作何处理？ 对母本作去雄并套袋的处理，再授予父本花粉后再作套袋的处理。 （1）这两个亲本中， 有哪两对相对性状？ 种子的粒色：黄色和绿色；种子的粒形：圆粒和皱粒。 一、两对相对性状的杂交实验过程及分析 观察现象，发现问题