课件.2声音的特性(第一课时).pptVIP

笛子 架子鼓 吉他 聆听感受 用小锤敲所有的杯子，每个杯子所发出的声音相同吗？有什么区别？ 1.知识与技能 了解声音的特性。 理解影响声音特性的影响因素。 2.过程与方法 通过实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法。 3.情感态度与价值观 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学。 学习目标 2.2 声音的特性 下面两个图中，哪个图的钢尺振动快？ 甲 乙 一只蝴蝶和一只蜜蜂先后从你耳旁飞过，你观察过它们翅膀振动快慢有什么不同吗？ 生活处处有物理 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。先后三次改变钢尺伸出桌边的长度拨动钢尺，聆听它振动发出声音的高低，同时注意观察钢尺振动的快慢。（注意使钢尺每次的振动幅度大致相同） 探究实验 钢尺振动的快慢和发声的高低的关系 伸出桌面的长度 振动快慢 声音高低 伸出约1/4（最短） 伸出约2/4（较短） 伸出约3/4（最长） 记录表格 发现规律：钢尺伸出桌面越长，伸出桌面部分的钢尺振动越 ，钢尺发出的声音越 。 最快 最高 较快 最慢 较高 最低 慢 低 发声体声音的高低与发声体的