数学北师大版二年级下册小熊请客.docVIP

《小熊请客》 大路中心小学 王莲 一,教学目标　　　　 1、知识与技能：引导学生自己推导出4的乘法口诀,并理解每句口诀的含义;识记4的乘法口诀,并能运用口诀进行计算. 2、过程与方法：能够借助已有编拟口诀的经验,参与4的乘法口诀的编制,发展学生初步的观察,分析,推理,概括,迁移等方面的能力. 3、情感与态度：在编制4的口诀中,体会探索的乐趣,在与同学的合作交流中交体验成功,从而提高学习数学的兴趣 . 二,教学重难点： 重点：经历自己推导出4的乘法口诀的过程,并理解每句口诀的含义;识记4的乘法口诀,并能运用口诀进行计算. 难点：自主推导口诀并理解口诀的含义. 三,教具: 小黑板，红果，卡片 四，教法选择：引导自学，合作探究 环节安排 学生自学事宜 教师引导事宜 备注 明确自学重点（3分钟） 自学重点 经历自己推导出4的乘法口诀的过程,并理解每句口诀的含义 引导学生明确本节课自学重点及学习任务 小黑板出示自学重点 围绕重点自学（12分钟） 自学提示 1．小熊正在做什么？（串果子） 2．他是怎样串果子的？（4个4个串的）你是怎么知道的呢？（桌子上串好的每串有4个） 3．你猜猜小熊第3串会串几个果子呢？（4个） 4．串9串红果需要多少个果子？ 教师巡视辅导。注意发现学生存在的问题。 小黑板出示自学提示 交流自学情况（10分钟） 小组内交流答案，讨论不理解的或者有