三年级下册第四单元作文指导.ppt

我演你猜 规则 1．一个人演，小组成员猜。 2．其他组员不提醒、不告诉答案。 3．可先说几个字，但不能说出与猜测有关的内容。 4．猜对小组得1分；猜错不得分。 我们每个人都有一两样拿手的本领。如会游泳， 会吹笛子，会模拟各种声音，会做菜，会煮面条。这 次口语交际，就把自己拿手的本领和同学们交流一下。 交流的时候，可以先说说自己的这一招怎么好，再 告诉别人怎么做，有的不可以边说边演示。听的同学 如果有疑问，可以随时提出。最后评一评，看看谁的 本领最拿手，看谁说得最清楚。如果有兴趣，课后可 以向他人请教。 教你学一招 习 作 如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰，会照相，会做饭，会干农活……回忆一下这些本领是怎样学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。 说说自己学会了什么本领？ 在学校里你学会了哪些本领？回忆一下。 我们很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？ 其他一些生活技能、本领方面的呢？ 劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间?? 学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球?? 学习方面：查字典、使用iPAD、书法?? 生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等。 我学会了骑自行车 怎么学会骑自行车的？ 学会骑自行车后有怎样的感受？ 为什么要学骑自行车？ 　　去追求为“学”而努力的过去：你学本领过程中遇到什么困难？如为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了?? 学的过程中，遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你怎样的帮助、鼓励？他说了些什么呢？是怎么说的？你又是怎么想的？这些帮助对你起什么作用？你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的？ 此外，还要写上自己的真实感受。 如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。 如：学会了游泳，磨练了意志，锻炼了身体，增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。 这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文章最后。 我学会了做荷包蛋 “嗯！什么味道？好香啊！”我闻着味道“飘”到了厨房，哦！原来是妈妈在做荷包蛋啊！我看着荷包蛋在妈妈自如的控制下在“海”中飘来飘去，有趣极了！于是我央求地对妈妈说：“妈妈，我也想学做荷包蛋！” “好啊！”妈妈笑着说。 我拿起一个鸡蛋轻轻一敲，鸡蛋纹丝不动，然后我气冲冲地砸了一下，“哎呀”蛋液全流出来了，我赶紧把鸡蛋倒进碗里。吸取第一次的教训，第二次我顺利地把蛋敲开了。 接下来，就是倒点油，然后就要让蛋“游泳”了，我把火打着，等油冒烟后我就要把蛋倒下去了，就在这时站在一边的妈妈说：“把手放低点。”但是由于妈妈说得太晚了，蛋已经倒下去了，我连忙拿起锅盖当盾牌，我一手拿着“盾牌”，一手拿着“长枪”开始“作战”。这时，妈妈说：“快翻！不然糊了！”我连忙一翻，发现那面已经糊了。最后，在妈妈的指导和帮助下，我终于做好了荷包蛋。 通过学做荷包蛋，我明白了妈妈的辛苦！也知道了要想学好，一定还要下苦功夫多练才行。 我学会了____ 为什么学（起因） 怎么学会的（经过） 学会以后的事（结果） 顺序 动作 语言 神态 心理 心情 …… 我学会了游泳 我喜欢游泳，一来到碧波荡漾的泳池，我就变成一只小青蛙，快乐地在水中畅游。我从三岁就开始学习游泳，起初我只是跟着爸爸妈妈们到泳池里玩，后来爸爸妈妈让我学习游泳。 一开始，我不敢下水，每次只是在泳池边玩水。后来，舅舅知道我要学习游泳后，送给我一个漂亮的游泳圈，上面印着蓝色的大海和漂亮的海豚。我一见到这个游泳圈就喜欢得不得了，天天跟妈妈嚷着去泳池。妈妈趁机教育我：“舅舅送你游泳圈可不是光好看的，是让你好好学习游泳的，你可不能半途而废辜负了舅舅的心意。”我默默地点了点头，心中暗下决心，一定要学会游泳。 一到周末，我就早早把游泳圈的气吹得鼓鼓的，磨着爸爸妈妈早点带我去泳池。刚开始，我鼓足勇气跳到泳池里，乱游一气。妈妈指导我先坐到游泳圈上，熟悉水性，练习在水中掌握平衡。等我掌握好平衡后，妈妈又教我练习憋气、在水中漂浮等基本技巧。我在水中折腾得精疲力尽、手脚酸软，心想：“学游泳可真不是一件容易的事啊！”经过一个多月的认真练习，我终于学会了游泳。虽然我已经不再