关于开展农民工法制宣传教育实施方案.docxVIP

关于开展农民工法制宣传教育实施方案.docx

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关于印发《XX市开展农民工法制宣传教育 活动实施方案》的通知 各县(区)依法治县(区)办公室,市直各单位,: 现将《XX市开展农民工法制宣传教育活动实施方案》印发 给你们,望结合工作实际,认真抓好实施。 xx市依法治市办公室 二o—一年七月十九日 XX市开展农民工 法制宣传教育活动实施方案 为进一步加强全市农民工法制宣传教育工作,切实提高农民 工法制观念,增强农民工学法、懂法、守法和依法维权的法律意 识,根据省司法厅和市委政法委工作部署,按照市司法局《关于 印发(2011年度公开承诺为民办理8件实事实施方案)的通知》 (X司文(2011) 8号)要求,制定本实施方案。 一、 指导思想和目标要求 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯 彻落实科学发展观,全面贯彻党的十七大、十七届五中全会精神, 紧紧抓住六五”普法规划启动的好时机,按照谁主管谁负责、 谁用工谁负责”的原则,实行部门联动,各司其职,齐抓共管, 层层落实,认真开展好以农民工为主要对象的法制宣传教育活 动,教育和引导农民工自觉学法律、维权益、讲义务,进一步增 强法律意识和法制观念,提高农民工队伍的法律素质,维护农民 工的合法权益,确保农民工法制宣传教育工作制度化、规范化、 经常化。 二、 主要内容 (一)深入开展“法律进乡村”活动。要认真贯彻落实市文 明办、市司法局、市依法治市办公室《关于深入开展法律六进” 活动的通知》(X治市办〔2011) 5号)精神,根据我市农民工 较多的实际,结合新形势下农民工工作的新情况、新特点、新需 求,结合农民工关注的热点、难点问题,加强安全生产、食品卫 生、劳动保障、婚姻家庭、计划生育、社会救助等方面法律法规 的宣传教育,多形式、多渠道地深入开展农民工法制宣传教育, 引导全社会保护农民工合法权益,引导农民工依法维权、依法表 达利益诉求,通过合法渠道维护自身权益。进一步贴近农民工实 际需要,增强工作针对性和实效性,充分利用广播电视、网络、 墙(板)报、农民夜校、现代远程教育等宣传教育阵地开展法制 宣传教育。通过以案说法、图片解法、现身说法和法制文艺表演 等形式,寓教于乐,在潜移默化中向农民宣传法律知识,营造尊 重和保障农民工合法权益的良好氛围。 (二) 深入开展送法“进工地、进厂矿、进企业”活动。要 依托农民工聚集点、中小企业职工教育培训中心(学校)等载体, 创建“农民工法律学校”,采取展示法律图片、播放法制影视片、 法治文艺演出、发放宣传资料等多种形式,大力开展对农民工的 法制宣传教育。要把法律知识的教育和职业技能的培训结合起 来,将法制教育课程纳入农民工就业前、上岗前培训。 (三) 抓住重点时段开展农民工法制宣传教育。要抓住农 民工输入地和输出地两个关口,利用节假日、农民工返乡或外出 务工高峰期,在车站、庙会、集市等农民工集中场所,通过发放 各种法制宣传资料、开展法律咨询、法制文艺演出等形式,集中 力量开展专项法制宣传教育活动。 (四) 积极开展用工单位和用工业主的法制宣传教育。在加 强农民工法制宣传教育的同时,要采取有效的措施,组织用工单 位和用工业主学习有关的法律法规,提高用工单位和用工业主依 法用工、依法待工的法律意识,积极扭转当前对农民工重使用、 轻管理、轻服务、轻保护的不良倾向,做到合法使用农民工,依 法处理用工单位或用工业主与农民工的利益关系,依法保护农民 工的合法权益。关心农民工的业余生活和身心健康,建立和谐用 工关系,对于违法使用农民工和恶意侵害农民工合法权益的事 件,要坚决严肃查处。 (五)加强农村法制宣传队伍建设。要充分整合各种社会力 量,建立一支专兼职结合的农村法制宣传教育队伍。要充分发挥 专职法制宣传员、人民调解员、基层法律服务工作者在农村法制 宣传教育中的骨干作用。要在村“两委”干部、老党员、离退休 干部、教师、农村知识青年、退伍军人中,培养一批“法律明白 人”,加强法律知识培训,使之成为农村法制宣传教育的主力军。 要充分利用大专院校法律专业大学生、法官、检察官、律师、法 律工作者等社会资源,组织农村法制宣传志愿者队伍,深入农村 开展法律咨询、演讲等形式多样的农村法制宣传教育活动。 三、工作要求 (一)加强组织领导。大力开展农民工法制宣传教育是市司 法局2011年度公开承诺为民办理8件实事的其中一项重要内容, 各县(区)司法局、依法治县(区)办公室、各部门各单位要统 一思想,提高认识,高度重视重视农民工的法制宣传教育工作, 统筹安排,认真规划,把对农民工的法制宣传教育工作纳入到普 法教育工作中去,及时制定方案,有步骤、有秩序地开展工作, 形成强大的农民工法制宣传教育的工作网络和宣传教育氛围。 (二)强化督导考核。市司法局、市依法治市办公室将按照 为民办理8件实事考核细则的要求,积极开展检查工作。

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