新密市实验小学五年发展规划.docVIP

新密市实验小学五年发展规划 （2011年1月——2015年12月） 新密实小[2011]1号 一、学校现状与分析 （一）学校概况 新密市实验小学位于新密市农业路中段，始建于1980年，现有46个教学班，3807名学生。177名教职工中，本科学历67人，专科学历106人，特级教师1人，省级骨干教师6名，郑州市骨干教师32名，新密市级骨干教师59名。教育教学质量有口皆碑,是一所正在迅速崛起充满朝气的学校。 自办学以来，学校始终以“三个面向”为宗旨，以“让学生在笑声中成长”为理念，以“让学校成为学生学习成长的乐园，让师生过一种幸福完整的教育生活”为目标，以“让每位学生享受到快乐的教育，让教育的快乐滋养每一个学生”为内涵，以“开展新教育实验”为切入点，采取“课堂内外双轮驱动”的教育战术，构建了具有地方特色的素质教育课程体系，探索了一条促进学生科学素养和人文素养共同发展的素质教育之路，凸显了“以教育科研为先导，以优质教学为主体，艺术教育为双翼”的办学特色，从而打造了一支“师德形象优，团队意识强，教学艺术精”的师资队伍，培养了一批批“视野开阔，个性鲜活，自主发展，合作共赢”的学生群体，使学校逐渐形成了“提升教师，关爱学生，影响家长”的管理理念和“用事业来统一，用制度来规范，用修养来调节，用情感来维系”的管理方略，从而实现了“依法治校”和“以德治校”的和谐统一。 学校先后被评为“全国古诗文经典诵读工程优秀学校”、“河南省德育工作先进单位”、“河南省中小学管理先进学校”、“河南省艺术教育先进单位”、“河南省教育科研示范学校”、“河南省红领巾示范学校”、“河南省文明学校”、“郑州市教育科研先进单位”、郑州市教育系统连续三年先进单位等。 （二）发展基础 1、学校硬件建设比较理想，市委、市政府、教体局近几年加大了对学校硬件的投入，为各个教室、办公室装上了冷暖空调，对学校东教学楼进行了拆迁重建，为30多个教室配备了多媒体教学设施。 2、学校管理基本做到了制度化管理和人性化管理的有机结合，以教育发展为总目标，实行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、绩效工资制，已形成较为稳定的管理体系，并基本实现了科学化管理。 3、学校领导班子成员团结协作、务实高效、敢于创新，全校教师爱岗敬业、为人师表、踏实肯干、乐于奉献、有强烈的集体荣誉感和团队的凝聚力，学校向上发展的趋势较强。 4、通过学校教师们几年辛苦努力和不断创新，我校已形成了以古诗文诵读、养成教育为主的校本课程特色，以活动为载体，实施“文明班级创建”“学生良好习惯养成”为主要内容德育工作特色，学校高度重视校本课程的开发，以校本教研为抓手促进教师专业发展，已初见成效。 5、多年来学校一直坚持“以质量求生存，靠特色谋发展”，狠抓教学质量，凸显学校特色，教学质量较高，学校艺术教育等特色较明显，学校在新密市有一定的知名度，属于新密市的一所窗口学校。 6、学校 以“三环五步”快乐教学模式为载体，积极构建和谐高效的道德课堂，2010年下半年启动新教育实验工作，已初见成效，“晨诵、午读、暮省”的生活方式正在建立，以“快乐、幸福”为核心的学校文化氛围正在形成。 （三）存在问题 1、由于学校处于市中心，学校面积狭小，学生活动场地严重不足，束缚了学校发展的手脚，一定程度上影响了办学目标的定位与实施。 2、由于学校建校时间长、近几年学校发展较快，尤其是随着规模的扩大，教师老龄化问题日益严重，部分青年教师教育教学水平也亟待提高。 3、一部分教师的教育理念、教学思想有待进一步转变，还有些教师对教学反思不够及时，校本教研不够深入，一定程度上阻碍了自身发展。 4、校园文化建设需要进一步加强。 5、学校的各项制度有待于进一步健全与落实，教师的心理压力有待进一步缓减，身体与心理健康有待于进一步重视。 6、我校地处市中心商业繁荣地段，加上部分学生是外来务工子女，家长素质参差不齐。 二、学校发展思路与目标 （一）学校发展的理性思考 我校在前一个三年发展规划的基础上，各方面都有着较快的发展，尤其是学校规模、学校硬件、学校特色和学校文化建设等方面取得了可喜的成绩，但立足学校现状，仔细分析现有的师资力量、硬件设备、可用资源等条件，我们考虑应该紧密结合课程改革的步伐，从学校教育可持续发展的角度，对学校今后五年的发展加以理性思考，把我校发展的重心放在“提升学校文化品位，提高教师整体素质，注重学生全面发展，凸显学校办学特色，构建和谐美丽校园，让学校成为学生学习成长的乐园，成为教师发展提高的沃土，让师生过一种幸福完整的教育生活”上，尽量避免不切实际的高目标，高要求。 （二）基本定位 学校发展的基本定位是五年内达到郑州市一流小学水平，成为河南省的一所特色、品牌、窗口学校。坚持“让学生在笑声中成长”的办学理念，以“让学校成为学生学习成长的乐园，成为教师发展提高的沃