数学北师大版二年级下册生活中的大数 比一比.docVIP

第三单位生活中的大数 比一比 主备人： 钟淑颜 审核人： 复备人： 一、教学内容：p27～28 教学目标： 知识与技能：通过比一比活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。 过程与方法：通过估计，结合现实素材，感受大数的意义。 情感态度价值观：体会估计在现实生活中的实际作用。 教学重难点： 重点：掌握比较万以内的数大小的方法。 难点：熟练进行数的大小比较。 教学准备：课件、数字卡片 ; 学生：100以内的数字卡片 教学方法：观察法、讨论法、讲授法 教学过程： 一、复习 1、同桌用100以内的数字卡片，每次每人抽出一张，谁先说出大数，谁就赢。 2、交流判断大数的经验。 二、新授 1、教学“比一比” (1)、出示1865、575，先指导学生观察，让学生说说谁大，谁小？ (2)、引导学生说1865与575是几位数，1865高位是四位数，575高位是三位数，四位数比三位数大，所以1865 575。 (3)、教师出示1533和2155，小组讨论比较，总结出结果。 (4)、小总结数的比较： (1)、数位比较多的一个数比较大 (2)、从最高位比起，最高位的数大的大（数位相同） (3)、如果数位和最高位都相同，我们比较下一位。 2、练一练 (1)、学生完成P28第2题在O里填上、、= （2）、说说自己为什么这样填 3、学生完成P28试一试. （1