走进对称的世界.docVIP

PAGE PAGE 1 第　　页 《走进对称世界》教学设计 一、教学目标 知识目标：通过不同层次，不同情境习题的巩固，使学生在实际运用中灵活掌握中心对称图形、轴对称图形的定义和性质，领会数学中的对称思想。 能力目标：培养学生学习数学兴趣，激发探究欲望，促进学生自主创新性学习和实践能力的提高;通过艺术欣赏和自创作品，培养学生感受美，欣赏美，创造美的能力。 德育目标：通过对生活中的实例解决，向学生渗透数学来源于生活而又服务于生活的观点。通过游戏抢答、小组竞赛等活动方式培养学生的竞争意识和团队精神。 二、教材简析 教学重点：中心对称图形与轴对称图形的区别及应用。 教学难点：动态定义的理解和对称思想的应用。 三、教法分析 1新课程理念强调“经历过程比结果更重要。”因此本节课主要采用探究式与合作交流相结合的教学。在整个探究过程中建立多维、互动的创新课堂模式。 ２、多媒体课件的直观演示，使原来学生难于理解的动态概念和原理变得直观形象，易于理解，从而轻松突破难点。 ３、愉快、和谐、有松有弛的教学气氛和以学生为主体的教学程序最大限度调动了学生学习的积极性和自觉性，有利于学生主动地接受知识，也增强了数学课堂的活力。 四、学法说明：八年级学生的抽象思维能力和空间想象能力尚未成熟，主要依靠形象思维。本节课利用动画演示，采取抢答、动手操作、交流合作、小组竞赛等轻松的学习方法，培养学生动口、动手、动