《二元一次不等式(组)与平面区域》教学设计.docVIP

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2019-06-30 发布于四川
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《二元一次不等式(组)与平面区域》教学设计.doc

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《二元一次不等式（组）与平面区域》教学设计一、教学内容分析　　《二元一次不等式（组）与平面区域》这一节内容在不等式、直线方程之后学习，它既是这两部分内容的延伸和交汇，又是线性规划问题的基础和前提。同时，在探索问题过程中有效的训练了学生数形结合、等价转化等数学思想。　　二、学情分析　　因为学生在初中阶段已经接触过二元一次方程（组），所以在接受二元一次不等式组上会比较容易，鉴于高二学生能主动思考力但不不善于总结的特点，以及认知水平是形象思维为主，抽象思维为辅的特点，本节课我着重培养学生的总结能力和抽象思维。?　　三、教学目标　　 1、知识与技能：了解二元一次不等式（组）的几何意义，并能正